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시대
2)국내 인적자원개발 변화흐름의 현실
3)능동적이고 효과적인 변화의 대처
4. 인간자원개발의 변화의 흐름과 교육
5. 국내 인간자원개발의 문제점
6. 국내인간자원개발의 문제점에 대한 개선방향
Ⅲ. 결 론-인간자원개발의 사회적
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3자가 담당하는 것으로 보아서 최대 개념으로 해석될 수 있음
3) 이러한 법제도적 측면과 지향성 측면에서의 개념 간 간극은 여러 문제를 발생시키며 이에 대한 개념 간 정리 필요성이 발생함
2. 공적조정과 사적조정 실태 비교
참고문헌
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「헨리 조지의 토지단일세에 관하여」서강경제논집, 2005.
이재룡 「조선전기 경제 구조 연구」숭실대학교 출판부, 1999.3.
동방미디어 한국학DB 「민족문화 대백과사전」 1. 서론
2. 토지 제도
3. 세종 시대의 상업과 수공업
4. 결론
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위한 단기 과제
2. 분권화를 위한 장기 과제
제 5 장 지방분권화에 따른 지역균형발전의 추진전략
1. 지역균형발전을 위한 전제
2. 지역균형발전을 위한 단기과제
3. 지역균형발전을 위한 장기과제
제 6 장 결 론
참고문헌
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고찰, 성일문화사 2005
김광진, 국제분쟁 결정은 합리적 선택인가? : 국제분쟁 결정에 대한 정보의 영향, 국방대학교 안보문제연구소, 2008
대한국제법학회 외 1명, 국제사법기구를 통한 국제분쟁해결의 최근 동향, 대한국제법학회, 2008
백진현,
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가치 있는 것인가
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 운영
1. 단계형 수준별 교육과정
1) 단계의 의미와 구분
2) 편성과 운영
2. 심화?보충형 수준별 교육과정
1) 심화와 보충의 의미
2) 편성과 운영
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습
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시장경쟁의 다수자
(2) 이노베이션의 담당자
(3) 매력있는 고용기회의 창출자
(4) 지역경제 활성화의 주역
5. 한국 중소기업의 현황
6. 우리나라 중소기업의 문제점
(1) 구조적 성장제약요인들
(2) 경영활동 및 기술개발과 관련된 문제들
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대한 생각의 폭을 넓혀준 김완영 교수님과 “공업교육원론”
의 저자 류창열님께 감사말씀 전하오며, 추운겨울에 건강 잃지 않으시길 진심으로 기원합니다. Ⅰ. 공 업 교 육 평 가
1. 공업교육평가 개념정리
2. 공업교육평가의 분
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시민사회와 청소년 문화
Ⅴ. 청소년 문화의 다양성
1) 청소년문화는 동질문화인가? 또는 이질문화인가 ?
2) 청소년문화와 사회계급
3) 한국 청소년문화의 계급성
Ⅵ. 청소년 문화가 기독교에 주는 도전
Ⅶ. 청소년 문화에 따른 기독
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평가계획
1. 평가 도구
1) 심리검사
2) 교육진단
3) 언어검사
2. 평가시기
1) 접수상담 후 초기평가
2) 분기별 평가
3) 종결 평가
4) 사후관리
Ⅳ. 놀이치료와 놀이활동
Ⅴ. 놀이치료의 발달놀이치료
1. 정의
2. 문제행동에 대한 관점
3.
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