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구조
1) 대팻날 뭉치
2) 테이블
3) 송재 장치
4) 누름쇠와 누름대
Ⅳ. 목공의 도구2(자)
1. 접자
2. 줄자
3. 직각자
4. 자유자
5. 조합자
6. 하단자
Ⅴ. 목공의 기계식 목형선반 제조원리
Ⅵ. 목공의 지도(교육) 필요성
Ⅶ. 목공의 지도(
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및 교육경영 (개정판), 학지사, 2003.
박성식, 교육행정관리론, 학지사, 1998.
김정한, 교육행정 및 경영의 이해, 형설출판사, 2004. Ⅰ. 고전이론의 성립
Ⅱ. 과학적 관리론
1. 과학적 관리론의 기본 원리
2. 과학적 관리론과 교육행
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의의
2) 조직이론의 역할
3) 조직이론의 필요성
Ⅱ. 본 론
1.학습 조직
2.정보 조직
3.비즈니스 리엔지니어링
4.목표관리 경영
5.제로베이스 조직혁신
6.공격적 경영
7.상생 경영
8.핵심역량 경영
9.아웃소싱
10.구조 조정
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3. 간접체험 자료로 활용
4. 관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용
6. 교육방송의 효율적인 지도
1) 계획단계
2) 시청 전 단계
3) 시청단계
4) 시청 후의 단계
5) 평가단계
Ⅸ. 교육방송의 재정 확충 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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