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운영자)간의 e-mail 서비스, 질의 응답 서비스 등을 이용할 수 있게 되어있다.
Ⅲ. 결론
현재 열린 사이버대학을 다니고 있는 학생에게 사이버대학은 어떻습니까? 하고 물어보니
‘언제 어디서나 교육을 가능케 하고 대학졸업자와 동등한 학력
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중간고사
1. 지방분권의 장점
2. 지방자치의 특성
3. 자치권 사상
4. 지방자치의 개념
5. 자치권의 특성(성질)
6. 지방자치단체의 특성
7. 자치운영권
기말고사
1. 발전도상국에 있어서 지방자치의 가치
2. 주민참여의 필요성
3. 고유사무
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체제 연구, 한국교육개발원, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육평가의 개념
Ⅲ. 교육평가의 특징
Ⅳ. 교육평가의 기능
Ⅴ. 교육평가의 이론
1. 선발적 교육관
2. 발달적 교육관
1) 발달적 교육관의 기본적 신념
2) 발달적 교육관의 배경
3. 교
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중간발표
4th week
중간고사
5월 1st week
휴식
2nd week
세스코 인터뷰(미정)
3rd week
4th week
설문조사(일반인)
5th week
6월 1st week
최종보고서 보완
2nd week
최종보고서 마무리
3rd week
기말고사
9. 참고문헌
- 금융감독원 전자고시시스템(http://dart.fss.or.kr/)
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중간고사 및 기말고사 시험 문항으로 관련 내용을 내거나 수행평가의 방식으로 느낀점을 과제로 제출할 수 있도록 한다.
: 체제적 교수설계의 대표적 모형-10개의 단계로 구성
예를 들어 중학교 국사 수업에서 3·1운동에 대해 배우는 수업을
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