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카톨릭대 교육대학원, 2002
윤상숙, 『초등학교 교과서 동시 연구- 7차 교육과정 읽기 교과서 중심』, 안양대 교육대학 원, 2002
<www.imb.com./ 창작동요제 다시 듣기 모음- 사이트 참조> Ⅰ. 들어가며
1.1 연구목적 및 필요성
1.2
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카톨릭대 1996
4. 일제 식민지 고등교육 정책과 경성제국대학의 위상, 한용진, 고려대학교 교육뮨제연구소 1996
5. 경성제국대학의 설립과정, 최규용
6. 왜국식민지 대학법제 연구, 안기성, 고려대학교 교육문제연구소 1996
7. 일제하의 고등교육
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카톨릭대 박사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국내 아동문학계의 최신 경향
1) 전문화를 향한 움직임을 중심으로
2) 지역 도서관과 시민단체 운동을 중심으로
2. 앞으로 아동문학이 나아가야 할 방향
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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차를 사러왔다가 몇천만원짜리 차를 샀다는 고객이 적지 않은데, 그것은 인생관에 대한 속깊은 대화 없이는 어려운 일일 것입니다.
저는 자동차 영업사원으로 5년 간 일했기 때문에 이런 사항들에 대해 나름으로 이해를 갖추고 있고, 따라서
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카톨릭대 한국전통문화연구12(‘97,12), 1999, pp.95～111
박선경,「현대소설에 있어서 희극과 비극의 장르 구분-김승옥의 ‘성울 1964년 겨울’과 ‘서울달빛0장’을 중심으로」, 서울여대 태릉어문연구7(‘97,2), 도서출판박이정, 1997, pp.121～137
송
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카톨릭대 경영대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고령화 사회란
2. 고령화 사회에 다른 지원의 필요성
1) 생활의 경제성
2) 사회기능 수행의 어려움
3) 문화의 향유수준의 향상과 욕구의 증가
3. 가족생활교육에 따른 노년기 지원프
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2003
- 최인숙, 『해결중심 단기가족치료의 이해』, 카톨릭대 사회복지연구소
- 김혜숙, 『가족치료 이론과 기법』, 서울 : 학지사, 2003 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 해결중심모델
2. 문제중심모델
3. 두 모델의 비교
Ⅲ결론
Ⅳ출처 및 참고문헌
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카톨릭대 대학원/2006
21세기 중국경제의 비전/김동하/IBS컨설팅그룹/1996
중국경제발전론/나카가네 카츠지, 이일영,양문수 역/나남출판/2001
중국의 미래를 읽는다/서울신문 특별취재팀/일빛/2005
벼랑끝에 선 중국-세계최대시장 중국의 허와 실/
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연구』전남대 교육대학원 석사논문, 2001
- 김도연, 『일본 대중 음악의 개방이 청소년에게 미치는 영향』대구카톨릭대 교육대학원 삭사논문, 2001
- 네이버 검색, 지식IN, 블로그
- 일본음악에 대한 잘못된 인식과 진실
- 키키매거진 1998.9
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카톨릭대 사회학과 교수
☆ 부모와 자녀 - 이경아 -, 이화여대 강사
☆ 한국가족문화의 재고 - 김혜영 -, 한국여성개발원 연구원 1. 서론
2. 가족의 의미
3. 가족(제도)의 변화
4. 동·서양의 가족관
5. 동·서양 종교에서의 가족
6. 동·서양
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