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강남 8 학군의 한계 및 발전 가능성 ...................... 18
a. 과다한 인구 진입으로 인한 부동산 지가 과열 상승 ............. 18
b. 정부의 강남 지역 개발 억제 정책들 ................. 19
c. 발전 가능성 ........................................ 20
(2) 강남 8 학
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문제의 해결 방안
(1) 하향평준화 방지 대책
(2). 특수 목적고가 대입명문고로 대체되는 현상의 방지
(3) 좋은 학군(강남 8학군)의 분리
(4) 학군(학교)별 격차 극복 대안
(5) 학생의 교육 선택권 문제의 해결방안
(6) 교육의 다양
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학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005
* 이재연, 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망, 아동연구, 제15권 제1호, 숙명여자대학교아동연구소, 2001
* 한국어린이문학교육학회 독서치료 연회, 독서치료, 학지사, 2001
* 황금숙, 외국 독서치
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소개, 연혁, 주요사업
http://blog.naver.com/hpkw?Redirect=Log&logNo=60100289574 네이버 블로그
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구글 면접문화 및 복지제도
http://blog.naver.com/ecooh?Redirect=Log&logNo=60119821608 네이버 블로그
http://hpenvy.tistory.com/35 네이버 블
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문제에 관한 연구”, 한국청소년학연구 제5권 제3호, 1998
안창규 외 2명, 『가출청소년과 학교관리체제』, 집문당, 1995
윤현영 외 1명, “가출청소년쉼터 실태조사”, 한국청소년쉼터협의회, 2005
임명용, “청소년 가출 예방을 위한 가족 및 지
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차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
남승인(1998), 초등학교 수학교육에 있어서 계산기 활용의 실제, 한국 초등 수학교육연구회 제22집
배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안
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학교재량시간의 효율적 편성·운영 방안, 현장 교육 연구 보고서, 1997
강영혜 / 체험학습의 이론적 기초, 열린교육학회, 열린교육연구, 제7집 제2호, 1999
대구 봉덕초등학교 / 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학력신장·연구학교 운영보고
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학교에 대한 종합적인 연구는 시도되지 않았다. 이에 본 연구에서는 양산시 중학생을 대상으로 청소년의 인터넷 이용실태와 가족관계에 대한 실태를 조사하여 청소년 인터넷 중독의 예방과 치료에 대한 방안을 모색하는데 목적이 있다.
2.
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차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육 양극화의 개념
2. 교육 양극화가 사회 문제인 이유
3. 교육 양극화의 원인
1) 열악한 교육 재정과 부실한 공교육
2) 거주지 분리의 심화
3) 소득양극화 심화에 따른 사교육양극화의 심화
4) 교육
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자기지도(自己指導)가 되도록 조력해야 한다
6) 생활지도는 전체적 교육 프로그램 중 하나의 통합적 부분을 형성한다
7) 개인의 발달이 생활지도의 주 목표이다
8) 상담이 생활지도 활동의 중심이 된다
9) 생활지도는 치료 효과보다는 예방
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