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교육대학 초등교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육실습(교생실습)의 정의
Ⅲ. 교육실습지도(교생실습지도)의 정의
1. 실제적 vs 이론지향적
2. 지원적 vs 지시적
3. 전문성 개발 vs 학교 개선
Ⅳ. 교육실습지도(교생실습지도)의 과정과 단계
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?2-11. ILO의 역할과 미래
?2-12. ILO의 지속 가능한 발전 목표
?2-13. 한국의 기여 방안
?2-14. 노동조합과 사회적 책임
?2-15. 노동조합의 사회적 역할
?2-16. 사회적 책임의 중요성
3. 결론
?3-1. 의미 정리
?3-2. 미래를 위한 제언
4. 참고 문헌
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2. 인간관 : 유전적 요인, 과거의 경험에 의한 결정론이 아닌 미래지향적인 인간, 잠재력을 가진
인간, 성장의 의지를 가진 인간으로 봄
참고문헌 : 상담의 이론과 실제 (김춘경 외/ 학지사)
현대상담이론과 실제 (김충기외 / 교육과학사)
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중심으로. 청소년복지연구. 2023.
김영한. 청소년정책의 변천과 발전방향에 관한 연구. 청소년학연구. 2019. 목차
1. 서론
2. 청소년정책기본계획의 변천과정
3. 향후 청소년정책기본계획에 포함시키고 싶은 정책
4. 결론
5. 참고문헌
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인간이해. 교육과학사.
송명자. (2017). 발달심리학. 학지사. 목차
1. 서론
2. 에릭 에릭슨의 사회적 발달 단계 이론
3. 8단계 발달 이론의 구체적 내용과 특징
4. 본인이 생각하는 가장 중요한 발달 단계와 근거
5. 결론
6. 참고문헌
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