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학습효과에 큰 영향을 미친다는 것이며, 이에 대한 하위변인으로는 학습자 능력, 인터넷에 대한 태도, 가상교육에 대한 태도를 들 수 있었다.
둘째, 학습자 환경은 학습자의 환경이 웹기반 원격교육의 효과에 영향을 미친다는 것으로 사용자
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학습자와 교수자간의
상호작용 편리
정보를 빠른 시간 내에 교환
5. 매체의 선택과 통합
원격 교육에서 활용될 수 있는 적절한 매체와 기술을 선택하기 위해서는 각 매체와 기술이 가지고 있는 특성, 학습자의 요구 및 학습 환경, 그리고 개
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교육의 중요성을 역설한다. 물론 이들은 단순히 교육을 강조했을 뿐만 아니라 이에 상응한 투자를 펼치고 있다. 우리나라의 국가경쟁력 또한 교육에 달려있다. 경쟁력을 갖기 위해서는 21세기의 학습 환경변화를 파악하고 원격교육을 통한 실
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변화되며, 창조적 소수집단(핵심인력)의 역할이 증대되는 시대이다. 이러한 지식정보화사회에 살아남기 위해서는 새로운 변화를 창출하고 슈퍼학습환경을 통해 교육의 새변화 물결을 이끌어 나가야한다. 이를 위해 호모에루디티오(Homo Eruditi
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학습 환경 중의 한가지이다. 결국, 웹기반 수업의 상호작용성을 증진하기 위한 전략의 탐색은 하이퍼미디어 환경과 관련된 상호작용성 측면과 네트워크 요소를 반영하는 원격교육의 상호작용성 측면이 고려되어야 한다고 볼 수 있다. 한편
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