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원고쓰기
5.1 누구에게 말하는가
5.2 어떻게 말할 것인가
5.3 인용문
5.4 페이지 아래의 각주
5.5 주의사항, 함정관례
5.6 학문적 자부심
제 6장 최종적인 원고작성
6.1 서법상의 기준들
6.2 최종적인 참고문헌
6.3 부록
6.4 차
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: 수업 전체 총평
2. 본론 1 : 사회현상에 관한 칼럼쓰기
3. 본론 2 : 중간고사 대체 과제(소설 또는 영화 감상문)
4. 본론 3 : 온라인 합평에 대한 단상 ()본론 3은 본론 1 원고를 온라인 토론에 업로드
5. 결론 : 사회현상과 논술 수업의 필요성
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매일매일 아름다운 우리 말 속담 쓰기
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원고쓰기
5.1 누구에게 말하는가
5.2 어떻게 말할 것인가
5.3 인용문
5.3.1 언제 그리고 어떻게 인용하는가 : 열 가지 규칙
5.3.2 인용, 부연설명 및 표절
5.4 페이지 아래의 각주
5.4.1 주는 어디에 필요한가
5.4.2 인용- 주 방식
5.4.3 저자 - 연도
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원고쓰기 등
② 역사주제에 대한 학생들의 다양한 글쓰기 방식.
ex) 역사에세이 쓰기, 역사이야기 꾸미기, 역사논술 쓰기, 연구논문, 사료분석 보고서, 유적지 답사보고서, 과거 인물집단의 성명서 작성, 과거 인물의 일기나 편지 쓰기, 독후감
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쓰기를 통해 지식인 된 자의 괴로움을 문자행위로 보여주었고, 그는 문자적 구현을 통해 문학사적으로 지식인 소설의 전범을 이루어냈다. 이 때 그의 작가적 신념과 소설적 실천 행위를 매개해준 것은 전통적 교양이었다. 그는 이 교양을 무
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