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교육』, 창지사.
강은진 외(2007). 영아 언어발달 연구의 경향 분석:0-36개월 미만 영아를 대상으로. 영아교육연구.
신은희(2010). 유아 언어발달 인적지원 환경평가도구개발. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유
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교육의 필요성』
인제대학교 교육대학원 석사학위논문, (2012)
15. 최재숙, 김윤정, 『친환경 음식 백과』,담소, (2011) Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 식품첨가물의 정의
1.1. 식품첨가물의 사전적·법적 의미
1.2. 식품첨가물의 필요성
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연구, 낚시, 음악교실(가족합창단) 고아원자매 결연활동, 양로원자매결연활동, 가정공예 (바구니 만들기, 목각, 조각, 사진 등 공동작업) 생일파티, 대화의 광장, 가족 역활극, 도시와 농촌가정의 자매결연. 등.
Ⅶ. 결론
기독교 교육에 대하여
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교육의 지도원칙
1. 통일교육의 일반적 지도원칙
1.1 객관적 사실과 정보의 전달
1.2 개방적이고 합리적인 토의
1.3 수요자 중심의 통일교육 운영
1.4 ICT를 이용한 통일교육
1.5 참여와 관찰을 통한 체
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원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문
◎ 보건복지부(2004), 2004년도 보육사업 안내, 보건복지부
◎ 보건복지부(1999), 영유아보육법시행령
◎ 박혜정·강혜원·장명림(1987), 유아교육기관 평가준거 개발연구,
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대학교 교육대학원 논문, 2001.
김미혜, 식품첨가물, 백산출판사, 2003.
김은정, 가공식품의 식품첨가물에 대한 중학생의 인식 및 구매행동 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007.
박인정, 가공식품 내 식품첨가물의 종류와 분류별 조사,
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적정한 임금을 지불하여야 한다.
3) 파견노동자에 대한 법제도를 정비해야 한다.
4) 파견노동자들의 목소리에 귀 기울여야 한다.
5) 파견노동자를 위한 사회안전망 확충
6) 직접고용원칙 확립과 위장도급 근절
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김철(1986). 태권도 교육론. 원광대 출판국.
김철, 김충식(1990). 태권도 도장의 사회체육 측면에서 본 역할, 원광대학교 부설 생활체육 연구소, 창간호.
이승재, 조광민(1998). 태권도 체육관의 효율적인 경영을
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교육사상이 오늘날의 교육에 주는 새로운 시사점들을 발굴해 우리의 교육현장에 적용해 나가도록 해야 할 것이다.
참고 문헌
김진순.(1973). 몬테소리 교육사상 연구. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
민문익.(1999). 몬테소리의 교육사상
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교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국내석사]
김은이 <융(C. G. Jung)의 인격론을 통한 도덕 교육 연구> 서울대학교 대학원 2016 국내석사
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중
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