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원생생물에 대하여 많이 알게 되었지만, 원생생물의 종류가 단순히 모양만으로 파악할 수 없을 정도로 다양하다는 것도 느낄 수 있었다. 1.실험제목
2.실험목적
3.준비물
4.실험방법
5.유의사항
6.실험결과
7.결론 및 정리
8.고찰
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원생생물
2. 동물성 원생생물
3. 대표적 원생생물
4. 원생생물의 생태적 역할
Ⅲ.가설설정(Setting up hypothesis)
Ⅳ.실험(Experiment)
1.실험재료
2.실험방법
Ⅴ.결과
Ⅵ.고찰
1.원생동물 및 곰팡이의 관찰
Ⅶ.인용(Literature cited)
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http://blog.naver.com/zantac7?Redirect=Log&logNo=10064193208 1.원생생물의 기원
2.원생생물의 정의
3.원생동물의 특징
4.원생생물과 그 외 진핵생물의 생활사
5.오늘날의 원생생물 계통
6.원생동물
7.실험 재료 및 시약
8.실험방법
9.참고문헌
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탐구하는 초보적인 탐구 방법 지도의 중요성이 한층 강조되고 있음을 시사한다.
따라서 과학과 수업의 방향은 추상적인 언어를 통한 학습 지도보다는 구체적인 사물이나 현상의 관찰 등 탐구 과정을 통한 과학과 학습이 이루어져야 하며, 학
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관찰하거나 조사하면서 전개되는 학습’으로써 주변의 자연과 환경에 흥미와 관심을 갖게 하고 다양한 방법으로 탐구, 관찰, 조사 분석하는 능력을 신장시켜 자주적 학습태도를 높이고 학습을 촉진하여 학생 개개인의 학습 능력을 신장시킬
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