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적인 요인을 복합적으로 관찰하고 살펴보아 각 아동의 의사소통장애 원인에 따른 개별적인 치료방법 및 교수법을 적용하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 김화수외 2인(2019),[구순구개열로 인한 의사소통장애 관련 연구동향 분석],
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의사소통장애 아동의 문제행동에 영향을 미치는 요인. 연세대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애란
2. 의사소통장애의 원인
3. 의사소통장애의 치료방법
1) 언어발달지체 및 장애
2) 조음/음운장애
3)
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소통할 수 있는 방법을 숙지하지 못하거나 언어를 습득하지 못해 의사소통 장애를 가지게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 의사소통 장애의 원인을 신체적, 상황적, 환경적 요인에 대하여 작성해보았다. 인간에게 있어 의사소
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장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논해 보았다. 언어는 개인의 생각과 느낌을 표현하고 전달할 뿐만 아니라 타인의 생각과 느낌도 수용
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의사소통 장애요인에 대한 비교연구」, 서울대학교 석사학위논문, 2002. 8.
최영숙, 「환자와 가족간의 의사소통」, 『호스피스 학술지』, 제6권 제1호, 2006, pp. 58-67. 1. 서론
2. 본론
(1) 보건의사소통 부재의 원인
(2) 해결방안
3. 결론
4.
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