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년 월 고등학교 졸업(검정고시)
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년 월 대학교 학과 입학(편입)
년 월 대학교 학과 졸업(예정)
대학원
년 월 대학원 전공 입학
년 월 대
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원의 자살사건에서 살필 수 있다시피 사회복지 관련 종사자들의 실무에서는 위협을 받거나 보복을 당하는 등의 문제 상황 앞에 놓여 있어 다른 직종의 전문직에 비해 위신이 매우 낮다는 사항을 확인할 수 있는 일이다.
먼저 논의한 바와 같
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문제들의 근본 원인을 분석 - <학력 및 학벌차별>
1. 학력 및 학벌차별의 현황
2. SKY로 대변되는 한국의 학벌차별
3. 학벌 그리고 정형화된 시험
4. 우리 사회의 학력 및 학벌 지상주의
5. 학벌 이상주의자들의 산물 학벌차별
6. 명품 백에 비
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원의 참여에 의한 학교자치가 보장되어야 한다
Ⅵ. 교육개혁의 내용
1. 초?중등 교육 분야
2. 고등교육 분야
3. 평생 및 직업교육 분야
Ⅶ. 교육개혁의 현안
1. 학교 인사제도의 개혁
2. 학교 재정제도의 개혁
3. 과열된 입시경쟁과 과외
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분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
Ⅷ. 결론
참고문헌
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2) 고등학교(高等學校) 평준화정책(平準化政策)
3) 사학정책(私學政策)
4) 대학입시정책(大學入試政策)
5) 7.30 교육개혁(敎育改革)
6) 방송교육(放送敎育)
3. 교육정책(敎育政策)의 성과(成果) 및 문제점(問題點)
4. 참고문헌(參考文獻)
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입학동기, 전공에 대한 만족도, 학습방법,
학습시간, 스터디 활동, 매체강의 이용현황 및 만족도 등)
- 보험(생명보험, 자동차험)가입 현황 및 의식 조사(현재 가입하고 있는 보험 종류, 선택기준, 관심 내용, 보험에 대한 만족도 및 불만이
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연 락 처 :
010-000-0000
E - m a i l :
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주 소 :
서울시 00구 00동 000-000
2. 학 력
2000 년 2 월 :
졸업 예정
1900. 3 ~ 현 재 :
00대 산업공학과 졸업 예정. 전기전자과 부전공 수준
1900. 0 ~ 1900. 0 :
00 외국어 고등학교 (서울) 영어과 졸업
1900
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전공을 선택하지 못하고 입학이 되어도, 일단 어느 대학이던 입학이 되어 1학년과 정 학점(15학점)을 이수하면 이후 전공에 맞는 타 대학으로의 편입도 용이할 뿐만 아니라 국립 대학의 이론과정이나 사립예술전문학교들 간에 비슷한 계열의
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연구. 충북대학교 교육대 학원 석사학위논문.
양재영(1994). 청소년집단의 대중문화 수용과정에 관한 연구 서울대학교대학원 석사 학위논문.
오성기(2000). 고등학교 체육수업 및 체육교사에 대한 학생의식 조사 연구. 부산외 국어대학교 교육대
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