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문화권내에서 어떠한 차이를 보이며 발전해 가는지를 파악하는 데에 목적을 두고, 개념, 동기, 수단, 법적처벌, 사회적 시각 등의 주제를 사용하여 한국과 일본의 원조교제 성격을 비교 분석 하였다.
원조교제는 일본을 통해 한국에 들어왔지
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일본 청소년들의 가치관 비교, 한국청소년문화연구소
김용운(1983), 일본 청소년 교육기관의 실태 : 비행청소년 지도를 중심으로, 서울특별시교육청
노혁 외 1명(2003), 한국과 일본의 원조교제 성격 비교 연구, 한국청소년학회
정아영(2011), 일본
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원조교제란 말이 일본에서 먼저 생겨났지만, 한국에서도 이 말이 익숙해 진 거는 그만큼 양국 모두 사회적 문제가 되었다는 것을 뜻한다. 실제로 일본 고등학생들을 보면 화장도 짙고 치마도 짧아서 전혀 학생 같아 보이지 않는다. 그래서 인
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1 갸루의 종류 및 특징
2 갸루의 영향 패션문화
언어문화
성문화
3 갸루에 대한 인식
4 외국에 대한 파급력
5 갸루의 배경 분석 일반인들의 평가
갸루 스스로의 생각
사회적 배경
6 일본 문화의 특성과 갸루 문화
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일본인의 매스 미디어에 관한 의식 : 일본 방송문화연구소의 일본인의 매스 미디어에 관한 의식 조사 결과, 한국콘텐츠진흥원, 2003
ⅱ. 노혁 외 1명, 한국과 일본의 원조교제 성격 비교 연구, 한국청소년학회, 2003
ⅲ. 박철민, 한국 씨름과 일본
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용 및 방법
Ⅱ. 본 론
1. 정 의 (1) 원조교제
(2) 조건만남
(3) 윤락행위
2. 성매매의 원인 (1) 정신분석학적 원인
(2) 문화적 원인
(3) 사회
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원조교제의 후유증과 귀가거부로 인한 상담사례” 「대전광역시 청소년쉼터, 2000년 사업보고서」
김영순(2000), “가출 청소년의 대안적 개입전략: 충청남도 팀체제 접근의 활용 을 중심으로”, 한국청소년상담원(2000), 『청소년의 가출』
김
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문화사, 1999 들어가는 글 1
제 1장 경마에 대한 이론적 고찰 2
제 1절 한국 경마의 역사 2
1.1 한국 경마의 태동 2
1.2 한국마사회의 성장 4
제 2절 세계 경마의 현황 6
2.1 영국의 경마 7
2.2 미국의 경마 8
2.3 일본의 경마 9
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가치 인정
2.2 법․제도개선
2.3 댐 주변지역 종합 환경개선 기본계획 수립
2.4 댐 시설 개량․개선 및 공원화
2.5 물 문화 공간의 확충
2.6 시설 설치 및 운영 개선
Ⅳ 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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원조경제에서 경제개발시대로 (1950~ 1960년대). 한국노동사회연구소.
이원보. 2005.「한국노동운동사 - 100년의 기록」. 한국노동사회연구소
강인순. 2001.「한국여성노동자 운동사1」,한울아카데미. pp.90~91
이덕로. 1992.「한국노동운동의 역사적
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교제를 통하여 영어학습의 기회와 타 문화를 이해할 수 있었고 좀 더 넓은 시각을 가질 수 있었습니다. 평소 일본쪽에 관심이 많아 배우기 시작한 일본어 또한 열심히 공부중이며 영어와 일본어 공부를 계속해 자유자재로 두 언어를 구사할
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걸까?” 이 같은 발상에 이르자, 저는 제 꿈과 비전을 확실히 할 수 있었습니다. 몇 달 전 저는 저희 고등학교와 일본의 가노우 고등학교 간에 자매결연으로 추진되었고, 프로젝트에 의해 선발된 몇 명의 친구들과 일본에 있는 고등학교를 방
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일본어를 가르쳤을때의 열정과 기쁨을 떠올리곤 합니다. 학교특성상 퇴근이 다른 회사들보다 일러, 오후시간이 여유로운 편입니다. 오후시간에 강의할 수 있는 기회가 주어진다면, 성실한 자세와 책임감을 갖고 일본문화와 역사를 곁들인 지
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일본어, 일본문화를 공부하면 할수록 제 직업관에 있어서도 확고한 신념으로 거듭났고, 이러한 신념과 함께, 시시때때로 바뀌는 변화에 대처하기 위해 노력하고 있으며, 어떠한 실패와 난관이 있더라도 굴하지않고 정진할 것 입니다. 1.
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달하는 역할을 하고 싶습니다. 이를 위해 박물관 및 문화재 관련 실습 프로그램에 적극적으로 참여하며 실무 경험을 쌓을 계획입니다.
셋째, 역사 콘텐츠 개발 및 역사 교육 분야 진출입니다. 최근에는 디지털 기술을 활용한 역사 콘텐츠가 교
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