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환경교실 프로그램을 이수한 뒤 보고서 평가 방법을 이용해 실천적 측면을 보충해주는 것이다. 단, 보고서의 내용은 현장학습 내용을 요약하는 것이 아니고 문제를 제시한 뒤 참여적 대안을 내는 것이다. 예를 들자면 다음과 같다.
“필리핀
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환경오염
4. 환경보존
Ⅲ. 도시환경문제의 주요변수
1. 대기오염
2. 토양오염
3. 수질오염
4. 환경호르몬
5. 폐기물 및 유해성 쓰레기 문제
Ⅳ. 도시환경정책 사례
1. 외국의 사례 - 독일, 브라질
2. 우리나라 사례 - 서울시 (월드컵공원,
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누워보는 것도 나쁘지 않을 것 같다. 또, 한쪽에 작게 마련된 폭포를 보는 즐거움도 있고, 징검다리를 건너보는 재미도 있다. 물이 좋아 처음엔 하늘공원이 꺼려졌지만, 둘러보고 내려와 호숫가를 따라 걷는 것도 좋았다. 작고 아담한 공원도
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공원
3. 월드컵 공원의 미래
월드컵 공원은 애초부터 쓰레기를 덜어내고 만든 것이 아니라 쓰레기 산 위에 흙을 덮고 쓰레기 내부로 빗물이 스며드는 것을 막아주고 가스가 배출되는 것을 막는 차수채를 이용하여 지금의 생태환경을 완성할
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환경을 이용하여 효과적인 환경교육프로그램을 설계하는 방법에 대해 많은 생각을 하게 되었다. 월드컵공원은 녹지, 환경파괴 복원지, 신재생에너지 발전시설 등 다양한 요소들을 가진 공간이다. 하지만 그렇다고 해서 반드시 훌륭한 학습장
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