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신희선 외 편저
- 아동간호학총론, 壽文社, 1999, 김미예 김수옥 김태임 신순식 정경애 조갑출 권인수 김은경 송인숙 안영미 정승은 최미혜 Ⅰ. 건강력 작성
Ⅱ. 신체검진
Ⅲ. 발달사정
Ⅳ. 영양 사정
Ⅴ. 임상 검사
Ⅵ. 참고문헌
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신체장애의 분류
5. 신체장애의 일반적 특성
6. 신체장애로 인한 장애종류
7. 신체장애 선별 체크리스트
8. 신체장애 음악치료의 목적목표
9. 음악치료의 방법
10. 음악치료의 적용
11. 음악치료의 효과
12. 음악치료의 사례
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위한 주요한 능력이다.
Ⅴ. 참고문헌/인터넷사이트
1. 권이종(2000),청소년교육개론(개정판), 교육과학사
2. http: chonnam.chonnam.ac.kr/~ychoi/develop1.html 1.아동의 성장하는 환경
2.신체발달
3.운동발달
4.지각능력의 발달
5.참고 문헌
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발달을 위해 필수적이다. 영유아를 위한 정부차원의 교육적 조치와 대책은 시급히 요망되지만 교사나 지도관계자들의 이점에 대한 지역계몽이나 볼런티어 활동 등도 중요하리라 사려된다.
4. 본고에서 소개된 여러 가지 치료교육적 접근법
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발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법.
3. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육. 도서출판 특수교육.
4. 이상복, 이효신(1998). 유아특수교육. 대구대학교 출판부.
5. 이소현 역(1995). 장애 유아를 위한 교육. 이화여자대학교 출판부.
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방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-130.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유현(199
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발달 단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ.
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발달의 교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접
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소중한사람들에 태권도란 무도를 소개해주려한다.
굳이 약을 먹지않고 운동을통해 건강을 지키는방법. 앞으로도 꾸준한 수련을통해 “내 건강은 내가 지키는 사람이 되어야겠다” 라는 다짐을하며 논문을 끝마치려한다.
참고문헌
김종식(200
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운동능력발달에 따른 놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행
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제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는
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발생하는 어려움이나 문제점을 어떻게 인식하고 있으며, 이를 해결하기 위한 본인의 방안이나 접근 방식을 제시하세요.
4. 본인이 가지고 있는 교육자로서의 강점과 이를 학교체육교육 현장에서 어떻게 활용할 것인지 설명하세요.
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설명해 주세요.
3. 과거 경험 중 본인이 상담 또는 임상 관련 활동에서 겪었던 어려움과 그것을 극복한 방법을 서술해 주세요.
4. 본인이 생각하는 상담 및 임상 분야의 중요성과, 해당 분야에 기여하고 싶은 본인의 비전을 제시해 주세요.
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영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제 (10문제)
8. 부모 상담 관련 문제(1문제)
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발달과 건강 증진을 위해 어떤 노력을 기울였는지 구체적으로 서술해 주세요.
2. 학생들과의 원활한 소통과 관계 형성을 위해 어떤 방법을 사용했으며, 그 결과 어떤 변화가 있었는지 설명해 주세요.
3. 체육 활동을 통해 학생들의 꿈과 자
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