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기타 교과활동을 통한 인성교육----------------------------11
3. 교과 외 활동을 통한 인성교육---------------------------11,12
4. 가정 및 사회와의 협력에 의한 인성교육의 확대----------------12
Ⅴ. 효과적인 인성교육의 활성화 방안
1. 실질적 책임기관
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소속감
3. 청소년기의 또래집단 영향
4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
5. 부적절한 대인관계로 인한 문제
1) 학교부적응 - 집단따돌림
2) 사이버 중독
Ⅱ. 전공과 진로
1. 청소년 전기에 야기되는 정신문제 - 입시스트레스
2. 청소년
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자기개념과 관련된 문제………………………………………………………………8
(2) 자신과 가족의 사회경제적 지위나 신분에 대한 불만과 열등감…………………8
(3) 실존적 또는 종교적 문제……………………………………………
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학과 성적은?
1
2
3
4
여성
저학년
자택
7
자취
2
2
고학년
자택
3
12
자취
2
4
2
남성
미필
자택
3
자취
4
2
군필
자택
4
5
1
자취
5
4
2
9.평균 지출 비용(자취생의 경우 자취소요비용 제외)
1
2
3
4
여성
저학년
자택
4
3
1
자취
2
1
1
고학년
자택
4
6
4
2
자취
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자기 개념의 발달 12
3.3 긍정적 존중을 받으려는 욕구 12
3.4 자기 존중에의 욕구 발달 13
3.5 조건부 가치의 발달 13
3.6 자아와 경험간의 모순성 발달 13
3.7 위협의 경험과 방어 과정 14
3.8 재조정의 과정 14
4. 인간 중심 상담이
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변화」
한국외국어대학원 석사학위논문,2005.
황기택. 「테네시 윌리엄스의 희곡연구: 귀속의지와 자유의지」
원광대 대학원 석사학위논문,2003.
황순연.『유리동물원』에 나타난 소외와 도피 울산대대학원 석사학위논문,2008. 없음
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신학대학교출판부,
이혜영편, 2000, 『케어복지론』, 양서원
임춘식. 2001. 『고령화 사회의 도전』. 서울: 나남출판사
현외성 조추용 김혜경 이경남 윤은경, 2002, 『노인복지실천사례론』, 양서원
도츠까 시로저, 1999, 『치매 노인의 케어와 예
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기타우울증
2. 성인을 위한 심리사회적 간호
1) 용기와 희망을 줄 수 있는 자료
(1) 명언
(2) 책
(3) 영화
2) 기대되는 치료적 효과
(1) 자존감 회복
(2) 심리적 안정감
(3) 긍정적인 사고방식
3) 구체적인 간호 중재
(
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기타
6. (3에서 ①선택 시 응답) 표절을 할 때 느끼는 죄의식의 정도는 어느 정도인가?
①많이 느낌 ②어느 정도 느낌 ③보통임 ④별로 느끼지 못함 ⑤ 전혀 느끼지 못함
7. (3에서 ①선택 시 응답)표절 시 자료를 얻게 되는 경로는 무엇인가? (복
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인터넷 홈페이지 게시 및 E-mail 개별통지
-합격자 발표시 인적성검사(HKAT) 일시 및 장소 통보
(6).기타
-공인 영어성적은 TOEIC, TEPS, TOEFL, G-TELP에 한함 (해외지역 응시 어학성적 제외)
-국가보훈대상자는 관계법령에 의거 우대함 목차없음
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