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대학원 논문, 2014.
추현심, 감사증진프로그램이 만성 조현병환자의 심리사회적신체적 건강에 미치는 효과, 강원대학교 대학원 논문, 2017.
하혜숙 외, 청소년 인성교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기초
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교육의 평등성과 수월성. 교육연구. 조선대학교 출판부 사회복지학개론
기회평등은 주로, 기회를 가짐에 있어서 모든 개체들이 인종, 성별, 가정환경 등, 행위 개체가 선택할 수 없는 요소들로 사회에서 제시하는 여러 제도, 문화에 의해
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사회교육활동은 주로 대학부설 평생교육기관을 통해서 실시되고 있다. 그러나 최근에 대학마다 부설 평생교육기관 외에 일반대학원, 야간 특수대학원, 단과대학, 박물관전시관수영장 등의 문화시설에서 정규 학생이외의 청소년이나 일반인
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문화가정 청소년의 사회적응 실태, 사회적응 프로그램 개발방안 - 정 하성(한국청소년학 회장, 평택대학교 교수), 우 룡(한국청소년학회 사무총 장, 한국커뮤니티센터 소장)
7. ‘다문화가정’ 교육 지원 대책 수립을 위한 설문지 - 광주광역시
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대학교 행정대학원.
주성훈 (2010).다문화가족 지원사업 문제점과 개선과제. 예산현안분석 제38호.
조현상 (2009).한국 다문화주의의 특징과 정책방향에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 사회복지학과.
국가통계포털(2009).인구동향조사.http:/
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교육과정의 사회적 성격과 문화자본 :Bourdieu의 문화재생산론적 관점을 중심으로황재연, 안관수* 원광대학교 교육학과
(참조3):Bourdieu의 문화재생산론적 관점을 중심으로황재연, 안관수* 원광대학교 교육학과)
참고4):[네이버 지식백과] 로스쿨
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문화의 사회화 과정과 여성의 인지적 능력」論文集, Vol.34 No.-
신경미(2003)「일본기업의 성희롱과 대응체제에 관한 연구」서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문
이현숙 외(2000)「성폭력과 기독교」여성신학사
정상록(2002)「한국 노동시
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교육 및 학교 환경”
② 유사성 및 동질성
③ 집단 동조력에 대한 부적응
④ 가정환경
⑤ 도덕교육의 부재
⑥ 우리나라의 “집단주의 문화적 환경”
3) 왕따의 대책
① 가정 차원의 대책
② 학교 차원의 대책
③ 사회
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자기 형성적 존재로서의 인간
(2) 사회적·역사적 존재로서의 인간
(3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
4) 종래의 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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대학교 대학원 커뮤니케이션 미디어학과 석사학위논문, MA, NA, 2018 1. 서론
2. 본론
1) 집단형성이란
2) 인간이 집단을 만드는 이유
(1) 생존
(2) 인간의 본능
3) 현대사회에서 가장 중요한 요인
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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