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해결하고자 하는 욕구를 공감적으로 이해할 수 있도록 도와주어야 한다.
【 참고자료 】
강대승(2004)「청소년의 인터넷 게임중독실태조사 및 대처방안에 관한 사례연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜균(1998)「청소년 약물사용
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(2) 사회생활영역
(3) 표현생활영역
(4) 언어생활영역
(5) 탐구생황영역
2) 실제 유아교육에 적용
(1) 생활주제 : 교통기관
(2) 생활주제 : 건강한 몸과 마음
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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해결력
1. 확산적 사고 기법
1) 브레인스토밍
2) 체크리스트(Checklist)기법
3) 속성열거법
4) 형태학적 분석법
5) 강제결합법
6) 결점열거법
2. 수렴적 사고 기법
1) 하이라이팅(highlighting) 기법
2) 역브레인스토밍 기법
3) PMI 기법
Ⅸ. 향후
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주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리한 다음, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하였다. 교육공학은 교육 현장의 실질적 문제를 해결하는데 기여
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갈등사태는 적용되기 힘들다는 것이다. Jigsaw(협동학습)
STS(Society, Technology, Science)
가설검증 수업모형
발견학습 수업모형(과학과)
순환학습 수업모형
귀납적 사고 수업모형
달크로즈 수업모형(음악과)
마인드스케이프 수업모형
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주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1. 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약
2. 교육공학 1장에서 선정한 주제 적용방안
2] 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1. 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관
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학습은 학습자의 정신 속에서 일어나는 무형의 사건이다. 학습자를 지속적으로 학습에 유인하기 위해서는 어느 정도 강도를 가진 동기유발이 지속적으로 일어나야 한다. 동기유발은 학습자의 관심을 사로잡을 수 있는 흥미 있는 학습 자료가
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3. 지도관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획
1. 대단원 지도계획
2. 소단원 지도계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
Ⅵ. 형 성 평 가
Ⅶ. 판 서 계 획
Ⅷ. 프리젠테이션 계획(이미지)
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학습자의 지식이나 기능이 부족하다고 여겨질 때만 제공되어야 한다는 관점의 반영으로 볼 수 있다. (1) 1장에서 선정한 주제와 적용 방안
(2) 2장에서 선정한 주제와 적용 방안
(3) 3장에서 선정한 주제와 적용 방안
(4) 4장에서 선정한
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학습
: 성찰적 사회화와 부합하는 교수학습으로서 문화적 맥락 속의 지식과 함꼐, 회의하면서 새로운 문제를 발견하거나 주어진 문제를 해결하거나 어떤 새로운 것을 창안하는 등의 활동과 맥을 같이 함
이 학습에 있어서 주제가 무엇이든 학
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