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수업과정 모형 및 평가방법 개선연구, 서울 : 학림사, 1983 김찬종 외, 과학교육학개론, 북스힐, 1999 김홍식, 교육과정에 제시된 교과 교육의 변화 경향성 분석, 한국교원대, 2005 변영계, 교수학습이론의 이해, 1999년 이종일 저, 과정 중심 사회과
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  • 등록일 2010.10.08
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학습은 수용학습이나 설명식 수업에 비해 더 많은 시간이 소요 ④ 계통학습, 프로그램학습이 갖는 질서 정연한 단계와 순서의 원용이 필요 (⇒ 집단사고나 개인사고의 다양한 조화에 의해서 진행되기 때문) Ⅸ. 향후 교수학습이론의 적용 과
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  • 등록일 2010.10.11
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교수·학습이론의 이해, 학지사 박성익(1986), 수업방법탐구, 서울 : 교육과학사 Ralph Tyler 저·이해명 역(1987), 교육과정과 학습지도의 기본원리, 교육과학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 탐구학습(탐구수업모형)의 정의 Ⅲ. 탐구학습(탐구수업모형)의
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  • 등록일 2010.09.27
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학습이론, 서울 : 아카데미 프레스 박숙희·염명숙(2002), 교수학습과 교육공학, 서울 : 학지사 전성연(2001), 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사 J .M. Keller &송상호(1999), 매력적인 수업 설계, 서울 : 과학교육사 Ⅰ. 일반수업모형(일반학습모형)
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  • 등록일 2010.08.17
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이해, 학지사. 4. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사. 5. 김현민(2014), Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원. 6. 이경화ㆍ조순옥ㆍ김정원 외 3명(2014), 언어교육 (영유아를 위한), 창지사. 7.
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  • 등록일 2022.03.06
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논문 219건

모형 수업은 시범 및 설명시간이 많이 걸리고, 이해중심 게임모형 수업은 게임에 대한 설명시간이 많이 걸리는 것으로 나타났으며 매시간 게임장을 미리 준비해야하는 것이 교사에게 부담스러운 것으로 나타났다. 셋째, 교수 행동에 있어서
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  • 발행일 2012.05.05
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학습 모형 탐색』, 학지사 정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사 정문성김동일(1998), 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 서울: 형설출판사 김대현허승희황희숙김광휘이영만(1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서
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  • 발행일 2009.01.24
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이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부. 문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992. Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론 II. 자료설명 및 분석방법 모색 III. 동적회귀모형 구축 IV. 결론 및 향후과제 참고문헌
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  • 발행일 2014.01.14
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모형에 의한 수업절차 <표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법 <표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형 <표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서
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  • 발행일 2008.11.11
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취업자료 1,116건

교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가? 4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진) (중략) 09후기 1. '이영보래'란 무엇인가? 2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가? 3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고
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학습을 가능케 한다고 믿기 때문이다. 결국엔 내가 이 과정을 통해 이루고자 하는 것은 단순한 합격이 아니다. '음악 선생님'이라는 이름 뒤에 걸맞은 전문성과 책임감을 갖추는 것, 그리고 아이들과 함께 노래하고, 울고, 웃으며 성장할 수 있
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교수법을 도입하여 학생들의 적극적인 수업 참여와 심층적 이해를 촉진하겠습니다. 특히 토론 수업, 프로젝트 기반 학습, 체험학습 등의 교수법을 활용하고 디지털 자료와 멀티미디어를 적극 활용해 수업의 효과를 높일 계획입니다. 또한 지
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이해를 돕는 데 필요한 역량을 길러주었습니다. 최근 1년간 교육 콘텐츠 스타트업에서 근무하며 교육 콘텐츠 제작 전반에 대한 이해를 높일 수 있었습니다. 교수학습 이론을 배우고 실제 콘텐츠에 적용해보며 효과적인 교육 콘텐츠 제작 방식
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학습의 자세를 견지하며 지속적으로 자기 발전에 힘쓸 것입니다. 교육 현장의 변화와 교육 이론의 발전을 민감하게 수용하고, 최신 교수법과 기술을 꾸준히 습득하여 학생들에게 최적의 교육 서비스를 제공하는 데 최선을 다할 것입니다. 이
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