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웹기반 훈련(WBT) 평가방안연구
김재훈(2000), 초고속 인터넷망 환경에서 멀티미디어 웹사이트 구성요소에 관한 연구, 경인여전 연구논문
김미량, 웹교육과 콘텐츠 설계, 성균관대 연구논문
이성혜, 사용성을 고려한 웹사이트기획하기 16쪽. 도
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웹상에서 쉽게 접근하여 볼 수 있다는 것은 매력있는 일일 것이다.
참고문헌
강명신, 텔레비전의 기능적 대안으로서 인터넷방송에 관한 연구, 한국언론학보, 2001
김남철, 인터넷 방송 프로그램 특성에 관한 연구, 성균관대학교 석사 학위논문,
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웹기반 학습에 대한 설명
III-1. 웹기반 학습의 정의
➜ 웹을 학습을 위한 자료를 전달하고 학습을 진행하기 위하여 학습자와 상호작용을 하도록 이용하는 것을 말한다. 이러한 사용은 웹을 상호작용의 수단으로 삼는 경우를 포함한다.
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1) HiNetRecorder 프로그램 다운받기
2) HiNetRecorder의 사용법
3) 문제점
4. ASFcutGUI - 동영상파일(ASF, WMV파일형식) 편집하기
5. 미디어 자료 편집
Ⅳ. 미디어의 장단점
1. 홈뱅킹
2. 통신위성 무궁화호
3. 컴퓨터
1) 인터넷
2) 의료정보 시스템
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1. 기업 간략 소개
2. 도입 배경
3. 도입 과정
1) 추친 목표
2) 추진 전략
3) 추진 단계
4) 적용 솔루션
5) 웹하우스
4. 도입 성과
1) 도입 전 기대
2) 도입 후 결과
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웹 경제학의 등장 - WEBONOMICS
이 같은 인터넷의 급성장에 대해 인터넷서점 아마존의 창립자인 제프 베조스는 한 마디로 `빅뱅(Big Bang) 후의 첫 10초'라고 표현했다. 우주 탄생 원리인 빅뱅 외에 다른 말로 인터넷 확산을 설명할 수
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1998). 원격교육의 이해와 적용. 예지각.
백영균(1999). 웹기반 학습의 설계. 양서원.
김영수 외(1997). 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제. 교육과학사.
박건영(2000). 웹기반하의 원격교육시스템 발전 방향에 대한 고찰. 건국대교육대학원 논문
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1. 저자에 대한 이해
2. 이 책의 적합한 독자층
3. 웹소설에 대한 심층 질문
4. 중국 시장을 초월한 웹소설의 성장
5. 개인적 욕망과 독자의 기대의 균형
6. 웹소설의 최저 분량 기준
7. 연재의 빈도와 그 중요성
8. 해피엔딩의 필요성
9. 매력
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1998.
조영남, 「구성주의 교수-학습」, 『구성주의 교육학』,교육과학사,
김상수, 「구성주의 수업 이론의 적용」,경상북도교육청 홈페이지 사이버장학실/장학연수자료실. 2000
정점진,「구성주의에 기초한 웹기반 수업자료 설계 및 구축」,
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