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웹 사이트 >>
1. http://www02.zdnet.co.kr/news/internet/0%2C39024414%2C10067806%2C00.htm
2. http://211.233.4.16/content/2004082602011759675002.html
3. http://timecodi.megapass.net
4. http://blog.naver.com/ihy0691.do?Redirect=Log&logNo=10859432
<< 참고 표와 그림 >>
1. ( 표 1 ) 정보통
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웹2.0 트렌드》, 남양주: 행복한 나무, 2007.
2. 이상훈, 《초고속 인터넷, 빛의 속도 꿈의 네트워크, 세상과 소통하다》, 서울: 지성사, 2007.
3. 이천표, 《우물 밖 인터넷》, 서울: 동아시아, 2007.
4. 이해춘박정환, 《네티즌의 행동과 심리》, 서울:
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웹 활용 수업 사례에 기초한 사이버 교수·학습운영의 기본전략 및 향후과제, 교육공학연구
◈ 박종선(2009), 사이버 학습의 이해(지식기반사회의 자기개발을 위한 학습전략), 교육과학사
◈ 임정훈(2003), 교실수업-사이버학습 연계를 위한 커뮤
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자기 주도적 학습이어야 한다
3. 문제를 해결하기 위한 협력학습 환경을 제공해야 한다
Ⅳ. 문제해결학습의 배경
Ⅴ. 문제해결학습의 과정
1. 문제의 형성, 파악의 단계
2. 개괄적 구상의 단계
3. 해결의 실행단계
4. 논리적 조직화의 단
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컴퓨터를 이용한 학습에서 불리한 위치에 놓이게 됨으로써 이는 빈부격차와 교육격차를 대물림하는 원인이 될 수 있다고 경고하였다. 1. 교육공학의 정의
2. 시청각교육
3. 데일의 원추모형
4. 웹기반수업(WBI)
5. 컴퓨터 기반수업(CBI)
6.
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3. 변영계(1999), 교수·학습 이론의 이해, 학지사
4. 이용남 외 7인(1999), 신교육심리학, 서울 : 학지사
5. 정인성(1998), 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가, 원격교육심포지움 발표원고, 한국방송대학교
6. ROBERT M.GAGNE 지음·전성연 외 옮김(1998),
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3&dirId=30312&docId=49131441&qb=Y2d2IOyEpOumvQ==&enc=utf8§ion=kin&rank=1&search_sort=0&spq=1&pid=RiyFBU5Y7uGssbLyMx4sssssss0-058350&sid=UZylgXJvLB0AABmuEu8
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3명(2010), 선택실험법을 이용한 수목원의 경제가치 추정, 한국조경학회 Ⅰ. 경제가치와 서울도시림
Ⅱ. 경제가치와 자연자산
1. 자본재로서의 자연자산
2. 환경재, 자연자산의 서비스
1) 자연자원의 공급자
2) 폐기물의 자정력 공급자
3
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3.06
7.잊혀질 권리’ 국내선 어떻게 도입되나, CNETKorea, 씨넷코리아 (http://www.cnet.co.kr/view/98926) 잊혀질권리 - 인간과과학 잊혀질 권리
[1] 인터넷 기사나 방송보도 사례를 참고하여 최근 각종 언론과 웹상에서 이슈가 되고 있는 “잊혀질 권
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3인(1999), 학습자의 성취수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과, 한국 과학교육 학회지, 제 19권 제1호
▷ 임희정(2000), 웹기반 작문수업에서의 협동학습 사례, Multimedia-Assisted Language Learning 3(2)
▷ 이경화 외(2002), 국어과 협동 학습 방법, 박이
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