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수 있다는 점을 이해할 필요가 있다
4. 인성특성의 학습 주체는 자아 즉, 자기 자신이다
Ⅴ. 인성과 기질
Ⅵ. 홀랜드의 인성이론
1. 이론의 배경
2. 이론의 가정
Ⅶ. 교사의 인성적 자질
Ⅷ. 쉴러의 미적 인성의 대안
참고문헌
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이론적 고찰, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 서울 이화여자대학교
신은주, 가정폭력에 대한 지역사회의 역할과 대응, 성평등연구
이영숙 외 공저(1999), 가족문제론. 학지사
청소년폭력예방재단(1996), 폭력은 싫어요, 청소년폭력예방
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론 : 비사회적 힘(기술)로 사회복지제도 발달.
▶ 시민권론 : 시민권의 발전으로 사회권이 확립됨으로써 사회복지제도가 발전됨.
▶ 음모이론 : 정치적 안정 목적.
▶ 종속이론 : 중심부 국가의 경제구조와 사회구조가 주변부 국가의 저
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론화하는 일에 앞장서야 하고, 그 결과를 정책프로그램으로 만들어야 하고, 그 정책을 여러 수준에서 장기적으로 일관되게 추진해야 할 것이다. 이 점에서 부산을 중심으로 한 경상도지역의 시민사회가 중앙집중화의 완화와 자원의 균형적
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이론적 고찰
제 1 절 주택금융의 정의
제 2 절 주택금융제도
제 Ⅳ 장 주택금융의 현황과 문제점
제 1 절 주택금융의 현황
제 2 절 주택금융의 문제점
제 Ⅴ 장 주택금융의 활성화 방안
제 1 절 주택금융 수요의 강화
제 2 절 주택
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이론은 목표를 수용하게 되는 과정과 노력을 결정하는 요소가 무엇인가를 설명하지 못한다.
4. 동기이론의 시사점
1) 욕구위계이론
교원들은 경제적 안정과 같은 기본적인 욕구보다는 사회로부터의 존경과 대우를 중요시한다.
교육행정가는
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이론적 논의
1. 장소마케팅의 등장배경
2. 장소마케팅과 관련된 이론적 논의
1) 공간의 상품화 및 공간의 소비
2) 기업주의적 도시전략으로서 도시스펙터클
3) 지방국가 및 지방정부론
Ⅴ. 장소마케팅의 방법
1. 매체를 통한 장소의 홍보
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론 입장에서의 행동이해와 문제해결의 사고방식
예: 철수의 문제: ①가출 ② 정신분열증세
< 다양한 수준의 체계의 관점에서 본 철수의 상황 > 1. 사회체계 모형(Syetem Model)의로서의 사회체계 이론
2. 사회체계이론의 일반적 특성
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이론들이 발생하는 원인
2. 패러다임
3. 사회이론 분석의 네가지 패러다임
4. 교육사회학의 이론적 패러다임
1) 기능주의
2) 기능주의 이론의 중심적 개념
5. 교육사회학의 기능주의 이론의 발달 배경
1) 듀르껭의 교육사회학
2) 도덕교육
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위계적확산 등의 논리가 그것이다. 이 논리의 핵심은 사회정책의 도입을 모방과정의 결과로 인식하며, 각 나라들은 선구적인 복지국가의 노력들을 복사한다는 것이다. 그러나 이러한 사회정책의 확산이론은 두 체제 간의 모순적 관계를 강조
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