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특성
1) 위계와 상호작용
2) 통제
3) 균형
4) 동등종결성
5) 규범
6) 의사소통
7) 역동성
4. 집단과 인간행동
5. 사회복지실천에의 적용
1) 집단 활용의 역사
2) 집단의 발달단계와 사회복지사의 역할
참고문헌
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상호작용, 한국가족관계학회
전귀연·최보가(1993), 청소년이 지각한 가족응집성, 대한가정학회지
최규련(1999), 가족체계의 기능성, 부모 및 자녀요인, 대한가정학회지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가족체계의 구조
1. 가족경계선
2. 근접성
3. 위계질
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균형이 가족관계에 미친 영향이나 가족관계에 엄연히 존재하는 권력의 불균형을 도외시하고 치료적 개입에서 직접 다루지 않았다는 한계가 있다. 또한 구조적 모델은 주로 현재 핵가족 역동에 초점을 둠으로써 세대 간 전수되는 가족역동이
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균형을 이루게 되나 고등학교.대학의 학생문화는 성인문화와 충동되어 갈등과 마찰이 생기게 되는 경우.
3) 학교의 사회집단적 성격
-학교는 하나의 사회적 집단.
윌러의 학교집단의 사회적 특성
- 일정한 인구로 구성
- 소수의 상호작용 과정
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상호작용 방식과 해석 틀에 영향을 미쳤다.
중시체계에서의 경험은 본인이 다양한 역할과 기대 사이에서 균형을 찾아가는 과정에서 갈등 조정 능력과 적응력을 기르는 데 중요한 역할을 하였다. 가족과 학교생활 간의 연결, 학업과 아르바이
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