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위기를 개인의 문제가 아닌 가족 구성원 전체의 문제로 파악해야 될 것이며, 그 위기를 잘 극복할 수 있도록 체계적인 위기 극복 프로그램 개발과 적절하게 개입할 수 있는 노력이 필요할 것이라고 생각된다.
Ⅴ. 참고문헌
김기태. 1998. 《위기
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통한 전화상담 모델 연구”, 서울여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일반체계이론 및 현장 적용 사례
2. 인지행동이론 및 현장 적용 사례
3. 해결중심이론 및 현장 적용 사례
4. 위기개입이론 및 현장 적용 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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Ⅱ. 본론
1. 지역의 취약지역 문제
2. 현재 거주하고 있는 지역사회의 특성과 문제점 ? 주민참여
3. 로스만의 3가지 모델 중에서 어떠한 모델이 문제점을 해결하는데 적절한지 - 사회행동 모델
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역량강화 교안 개발 연구」
Ⅲ. 결론
유아 교사의 전문성이란 영유아에게 적절한 보육과 교육을 제공하기 위하여 보육교사가 갖추어야 하는 지식과 교사의 신념과 책임으로 정의할 수 있다고 하였다. 이와 같이 전문성은 교사 스스로의 자긍
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역량 강화라고 볼 수 있다. 많은 승진시험에서 역량시험을 통해 우수한 인재를 승진시키고 있고, 이에 대해 많은 교육이 이루어지고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희, “중소 IT기업 N사 영업사원의 핵심역량모델 개발”, 숙명여대, 2015
- 강순희,
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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역량강화와 가족지원모델(양숙미)
장애인자립생활실천에 관한 연구(오혜경, 카톨릭대학 교수)
장애인자립생활센터 운영기반조성(김경혜, 서울시정연구개발원 연구원)
한국장애인 장애복지 패러다임 변화와 사회복지의 새로운 접근(김동호,
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역량강화와 가족지원모델 논문(남서울대학교 아동복지학과 전임강사 양 숙미)
· 인터넷 경남신문
(http://www.knnews.co.kr/new_eventread1.asp?txtID=2004014t1812a)
· 한겨레신문
(http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=028&article_id=000 0044843)
· 세계일보
(htt
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역량강화와 가족지원모델. 남서울대학교.
오혜경(2001), 장애아동의 가족지원에 관한 고찰. 가톨릭대학교.
정무성(2004), 장애인복지론. 현학사.
정영숙(2003), 장애인복지론. 현학사.
손광훈(2004), 장애인복지론. 현학사. Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
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역량강화와 가족지원모델’
안도연 (2001) ‘형제간 구조적 놀이가 비장애형제의 사회적 태도에 미치는 효과 Ⅰ. 서론- 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 비장애인형제자매의 경험
1) 비장애인 형제자매의 발달단계에 따른 경험
(1) 학령전기
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