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말
2. 인문학의 위기
1) 위기의그림자와실체
2) '쓸모'의한부정적계기로서인문학
3. 위기에 대한 대안
1) 우리인문학이들어설자리
2) 철학, 과연 '신생'의명약인가독약인가?
3) 초월의갈림길
4) 존재로, 사랑으로, 공동체로
맺음말
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위기 극복을 위한 철학적 대안 모색 -환경윤리의 교육적 함의-
교육철학, 30권, 단일호 교육철학회 조용개 2004
논문 : 도가의 자연관과 환경윤리 범한 철학회 정륜 2005
논문 : 환경윤리의 문제 영역 서울대학교 철학사상연구소 구승회 2004
동
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철학적인 토대를 제공한다고 결론지을 수 있다.
참고문헌
김경미(2004) - 한국 현대 생태시 연구 : 심층 생태론의 영향을 중심으로, 고려대학교
문종길(2002) - 심층생태론은 생태위기의 철학적 대안이 될 수 있는가?, 한국환경철학회
박준건(1999)
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위기 현황
3) 환경문제를 일으키는 사회 구조적 요인
3. 환경문제가 사회에 미치는 영향
4. 환경문제와 기후위기를 극복할 수 있는 대안
1) 기존 대응 방식의 한계
2) 지속가능한 대안을 위한 방향
5. 환경문제와 기후위기에 대한 사회문
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대안교육의 어제, 오늘 그리고 앞날, 한독교육학회, 「한독교육학연구」제1권제1호, 1996.
정혜영, 초등학교 개혁을 위한 모델로서의 발도르프학교에 대한 연구, 홍익대학논집, 1996.
조선일보, 이규태 코너 「유교자본주의」, 1997년 12월24일.
한
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위기? - 토의민주주의적 대안』, 한국정치학회, 2007.
＿,「토의민주주의와 시민의회―브리티시 컬럼비아 사례를 중심으로」, 『시민사회와 NGO』8(2), 2010.
임마누엘칸트 저, 『실천이성비판』. 아카넷. 백종현 역, 513~516page, 2009.
임혁백,『세계
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위기
7. 생물다양성의 보전
1) 생물다양성의 보전
(1) 서식지 보호
(2) 서식지의 분단화 금지
(3) 환경오염 방지
(4) 난획 금지
2) 종과 개체군 레벨의 보전
3) 생태계 레벨의 보전
8. 생물다양성의 지속적 이용
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위기에 대한 대처기제
제 1 절 가족 내부자원
제 2 절 가족 외부자원
제 5 장 빈곤가족해체 방지를 위한 대안 모색
1. 사회복지 정책적 차원에서의 방안
2. 사회 관계망의 회복
3. 재활 및 교육
4. 저소득층을 위한 공
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위기와 기독교교육학의 역할 재정립”, (서울: 한국기독교교육 정보학회, 기독교교육정보, 제12집, 2006.12, )
Rable, Albert, 「서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사
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철학적 흐름을 제대로 반영하고 있는가? 셋째, 교회 성장에 어떤 영향을 끼쳤는가? 넷째, 과연 성경적인가? 다섯째, 성경적 대안은 없는가?라는 질문에 대한 답을 본 논문에서 다루려 한다. 이 논문의 목적은 한국 교회가 성경적인 전도 원형을
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위기 상황에 적용하여, 철학적 이론이 실생활에 어떻게 연관될 수 있는지 탐구합니다.
4) 기대 효과 및 향후 연구 방향
본 연구는 현대 철학에서의 윤리적 주체성과 존재론적 문제를 심화 분석하는 데 기여할 것입니다. 연구 결과는 인간 존재
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철학적으로 고찰한다.
- 하버마스의 의사소통 행위 이론과 스티글레르의 기술 존재론을 비교 분석한다.
- 알고리즘 사회에서 인간 주체성의 위기 또는 재구성 가능성을 탐색한다.
- 인간-기계 상호작용 시대의 새로운 철학적 인간상에 대한 개
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. 불만족한 고객에게 새로운 대안을 제시함으로써 신뢰를 회복하고 위기에 대처할 수 있다고 생각합니다. 경험을 통해 터득한 대안을 찾는 능력은 제가 앞으로 NH농협의 고객 만족도를 높이는 서비스 제공에 큰 도움이 될 것입니다.
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주시기 바랍니다.
4. 위기나 갈등상황에서 스스로 판단하고 해결한 경험을 서술하고, 당시 판단 근거와 그로부터 얻은 교훈을 기술하시오.
5. 공동의 목표 달성을 위해 협력한 경험과 그 과정에서 맡은 역할과 느낀점을 서술하시오.
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주시기 바랍니다.
4. 위기나 갈등상황에서 스스로 판단하고 해결한 경험을 서술하고, 당시 판단 근거와 그로부터 얻은 교훈을 기술하시오.
5. 공동의 목표 달성을 위해 협력한 경험과 그 과정에서 맡은 역할과 느낀점을 서술하시오.
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