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이 잘못하면 무작정 다그치기 보다는 차근차근 옳은 길로 이끌어주는 것이 선생님이 해야 할 일 일 것이다.
항상 선생님들이 ‘사랑의 매 사랑의 매...;’ 외치시더니 이제야 이해할 수 있을 것 같다. 왜 그때는 그렇게 몰랐는지 웃음이 나올
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운 시절을 이겨낸 영웅들과 혼란한 시대를 이끌어 간 성현들은 모두 위대한 스승의 가르침과 은혜로 이룩된 것이다.
어머니와 아버지는 자녀를 낳아주시고 길러주신 분이지만, 선생님은 어린이를 가르쳐주시는 분이다. 선생님은 어린이들을
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위대한 스승 애니 설리번, 동쪽나라, 2004
헬렌켈러, 윤문자 역 / 헬렌켈러 자서전(행복의 발견), 예문당, 1996
헬런 켈러 / 사흘만 볼 수 있다면, 서울: 산해, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헬렌켈러의 생애
Ⅲ. 헬렌켈러의 대학시절 일기
Ⅳ. 헬렌켈
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위대한 스승들의) 주선 저 홍진북스 2011.10.07. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 사랑의 삼각형이론에 대해
2) 사랑의 3대 요소를 측정하는 방법을 기술하기
3) 이 이론을 학습자 본인, 혹은 주변이나 대중매체 속의 사례에 조명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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위대한 스승들의) 주선 저 홍진북스 2011.10.07. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사랑이론 1가지 선택 및 주요 내용을 설명
2. 사랑할 때 드러나는 나의 장단점과 내가 생각하는 사랑의 정의
3. 진정한 사랑을 위해 내가 노력해야 할 부분
Ⅲ. 결론
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위대한 병원에 저의 강점인 친화력과 적응력을 바탕으로 그 누구보다 빠른 시기에 병원에 적응하여 일원으로 스며들고 여러 선배 동기들과 친해질 수 있도록 노력할 것입니다. 부족한 사회 경험으로 업무 능력은 말씀드릴 수 없으나 그 누구
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