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력성이 높은 사람들이 있다는 점을 고려할 때 길동의 회복탄력성을 증진할 수 있다면 길동의 삶에도 긍정적인 변화가 가능하리라 생각한다. 길동의 회복탄력성을 촉진하기 위한 실천은 두 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 길동이 친구들과 잘
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위클래스, 위스쿨, 위센터)도 실시되고 있다. 지역사회 내에서도 사회복지관에서 청소년복지 서비스를 지속적으로 제공하고 있으며, 지역사회 중심의 네트워크 사업인 위스타트는 청소년복지를 통합적으로 지원하고 있다. 지역사회 내 다양
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위클래스나 상담실을 활성화 시키고 정기적인 상담 횟수를 늘려서 고민이 적절하게 해소될 수 있어야 하며 그 과정에서 위험군을 빠르게 인지할 수 있도록 정신과 의사와의 상담을 연계할 수 있는 시스템을 갖추어야 한다. 직장 내에서도 과
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위클래스나 청소년상담복지센터, 정신건강복지센터 등의 공공기관들이 이런 역할을 담당할 수 있다. 중요한 것은 이러한 지지체계가 단순히 위기상황에만 개입하는 것이 아니라, 평상시에도 청소년과 지속적인 관계를 유지하며 예방적 기능
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위클래스나 상담 시설을 활용하여 학생들에게 심리 안전 지원을 병행할 방안을 마련해야 한다. 또한, 원격수업을 시작하면서 가장 큰 문제점으로 대두되고 있는 것이 학생들의 학력 격차이다. 기초학습능력이 부진한 학생들이 더 증가한 것
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담에 관해 전문적인 것은 상의할 사람이 옆에 있다면 아무래도 여러 가지로 수월할 것 같다는 말씀입니다. 저는 대신에 주변 연계기관과 자주 소통하고, 선배들과도 자주 연락하며 지내려 합니다.
-전문상담교사의 보람은 무엇이라고 생각합
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