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줄거리 요약이나 부분 인용을 주로 하고, 길이도 매우 짧으며, 자신의 평가가 나타나지 않는다.
<예시> (이인제 외, 1997) 목차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구사 검토
3. 연구의 범위와 方法
Ⅱ. 小說 敎育 評價의 실태
1. 小說
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장르의 궁중사극 영화 봤고, 이번 색채 레포트를 기회로 영화에 색채의 의미를 부여시켜보며, 감상 할 수 있었다는 것에, 큰 의미가 있었다고 생각합니다. 이런 기회를 갖게 해주신 교수님께 감사 드림니다. 줄거리
색체분석
결론
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영화가 있다. 그건 시드니 루멧 감독의 「개 같은 날의 오후 Dog Day After-noon」이다. 줄거리는 두 명의 게이가 은행을 털러 들어가지만 경찰에 포위되고 결국 비극적인 최후를 맞는 실제 사건에 기초한 이야기로, 가족의 해체와 관료화된 경찰,
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위해서는 물론 원작 자체에서도 충실해야 하겠지만, 영화로서 보여줄 수 있는 것을 표현할 줄 아는 것이 진정한 예술성이라고 본다. 무엇보다도 중요한 것은, 다른 장르가 원작과는 다른 특성을 보여주는 것이 원작에 대한 이해 없이는 이루
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영화감독론
시나리오창작
4
영화연출실습
5
6
7
(6) 3학년 2학기-이외의 시간은 영화를 직접 만드는 시간이다.
월
화
수
목
금
토
1
영화기획
영화제작실습
영화평론
영화기획
2
영화제작실습
3
4
5
6
7
[참고 문헌]
교육과정 및 교육평가, 김대현 김
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영화 '살인의 추억'을 정말로 오랜만에 한국영화에의 저조했던 관심을 내게 불러 일으켜준 영화였다. 영화로 한 번 본 후, 비디오로 네 차례를 보았음에도, 레포트를 쓰면서 줄거리를 구상하는데, 사건의 연계가 잘 되지 않았다. 어느 사건이
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영화 “꽃잎”의 줄거리
영화는 광주의 참혹함과 김추자의 노래 간간히 삽입된 소녀의 행복한 모습으로 시작된다. 그 뒤 장면이 전환되며 미친 소녀가 인부 장을 따라가고 인부 장은 그 소녀를 쫓아 버리기 위해 안간힘을 쓴다. 소녀가 왜 미
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평가(이고)
(7) 주방장(스키니)
(8) 상속자(랭귀니)
(9) 마무리
2. 명장을 보고
(1) 이 영화의 줄거리
(2) 응용
(3) 굶주림
(4) 100만 명의 3년간 평화롭고 부유한 삶을 위해 4천명을 죽일 것인가?
(5) 피로 평화를 이끌어 낼 수 있는가?
(6) 가만히
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영화의 서사성
1. 서사구조에 대한 접근
2. 소설과 영화의 서사요소
1) 내용의 형식
2) 내용의 실체
3) 표현의 형식
4) 표현의 실체
3. 소설에서 영화로의 서사적 전이
1) 소설과 영화에서의 중개성의 문제
Ⅲ. 만화 영화 텍스트의 구성 요
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. 그 장면을 끝으로 영화는 막을 내린다.
줄거리 중심이 아니라 러시아 문화와 느낀 것을 중심으로 썼는데 이렇게 할 말이 많을 걸 보면 영화에 대한 내 생각을 말해주고 있는 것 같다. 또 좋은 영화를 감상하길 바라며 감상문을 마친다.
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