|
부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 1. 시험불안의 특징
2. 시험불안이 심한 자녀를 위한 부모역할
1) 자녀의 시험불안 극복을 위한 부모역할 지침
2) 자녀의 성적과 관련된 부모역할 지침
|
|
|
부모들을 위한 지침서」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 관해 비교하여 논하시오.
1) 정신분석적 접근
2) 인본주의적 접근
3) 아동생활지도의 이론적 기초 중 정
|
|
|
위한 지침---------------------18
8. 사례-------------------------------------------------19
9. 역량강화모델의 한계--------------------------------------20
Ⅳ. 위기개입모델
1. 위기 및 위기개입의 정의----------------------------------21
2. 원리--------------------------------------
|
|
|
성적 갈등은 거세 불안과 같은 외부의 영향에 의해 주로 해결되었지만, 청년기에는 외부의 영향뿐만 아니라 자아와 초자아간의 갈등인 내적 차원의 요인이 여기에 더해진다고 한다. 다시 말하면, 청년들이 부모의 처벌을 두려워해서 뿐만 아
|
|
|
부모 또는 질서유지기관과의 연계성을 가지고 문제
해결을 시도한다.
- 교원 충원 및 전문상담교사 배치로 학교교육 자체가 집단 따돌림
현상에 대하여 교육적으로 대처할 수 있도록 한다. 목차
집단따돌림(왕따)
I. 집단따돌림의 정
|
|
 |
관련성 연구
Ⅲ. 청소년 문제행동 연구의 이론
1. 문제행동이론
2. 생태체계이론
Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4. 또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약
|
|
|
갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
4) 법·제도 개선
5) 복지 문제 해결
6) 경제적 어려움 극복을 위한 프로그램 마련
7) 사회적 인식 개선
Ⅲ. 결론
|
|
|
위한 전문가 워크 샵」(2001년 12월 7일-8일)
한국청소년상담원(2010), 「가출 청소년의 이해와 대처」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가출청소년에 관한 이론적 고찰
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 원인
3. 가출청소년의 특징
Ⅲ. 가출 청소년에
|
|
|
연구.”아주대학교 대학원 석사 학위논문.
범무부 범죄백서. 1999 1. 머 릿 말
2.청소년비행의 개념
3.청소년비행의 원인
4.청소년비행의 특징
5.청소년비행의 실태 및 동향
6.청소년비행의 예방 대책
7. 맺 는 말
8.참고문헌
|
|
|
1. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 법적․제도적 측면의 강화
2. 예방․치료적 측면의 강화
3. 아동학대 관련 교육 및 홍보사업 강화
4. 사회․문화적 측면의 강화
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
|
|
 |
극복한 사례와 이를 통해 얻은 교훈
4. 지원동기 및 포부
06. 다함께돌봄센터 사회복지사 자기소개서 합격예문 (6)
1. 성장과정
2. 성격 장단점
3. 타인과 구별되는 자신만의 경쟁력과 이를 얻기 위해 노력했던 경험
4. 지원동기 및 포부
|
|
 |
성적인 성격과, 외향적인 성격으로 2분한다면 저는 전형적인 외향적인 성격일 것입니다. 언제나 적극적이고 사교성이 좋아 어느 곳에 가서 누구와 어울리든지 항상 웃음을 만들어 내고, 구심점 역할을 해냅니다. 이러한 성격 덕에 남들이 가
|
|
 |
성적을 유지하며 좋은 학교에 진학하기 위해 모범적인 학교 생활을 해왔습니다.
작은 어머니께서 초등학교 교감 선생님으로 계시고 바로 옆에 단설 유치원이 있었습니다. 작은 어머니께서는 제가 가르치는 일을 하면서 보람을 느끼는 교사가
|
|
 |
특징
29. ◐ 멋진 커버 레터 작성의 포인트 지원자가 커버 레터를 보내는 기업의 업종이 무엇이든 좋은 커버 레터를 작성하기 위해서는 다음과 같은 원칙을 반드시 지켜야 한다
30. 절대 실수를 하지 않도록
31. 자신만의 개성이 내용에
|
|
 |
특징이라고 볼 수 있다. 이 점에서 볼 때 2005학년도의 대학입학전형의 틀은 대학입시제도를 안정화시키면서 고등학교 교육을 내실화하기 위한 노력의 일환에서 나온 것으로 이해되어야 한다.
그러나 그 내면을 들여다보면 아직도 많은 개선
|
|
메뉴펼치기
