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위험요인과 병태생리에 대하여 알아봄으로써 AMI를 진단받은 심건강님께 질병에 대한 자세한 설명과 지지간호를 해줄 수 있을 것이며 흡연의 위험성을 다시 한번 강조하여 대상자에게 금연교육 및 상담과 같은 간호를 제공해 줄 수 있을 것이
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정보 “폐렴” 1. 폐렴을 선택한 이유
2. 폐렴이란?
3. 폐렴의 분류
4. 병태생리
5. 원인과 위험요인
6. 발생 빈도
7. 임상증상
8. 진단
9. 치료
10. 증상 완화 치료
11. 적절한 치료 기간
12. 간호
13. 퇴원결정
14. 예방
※ 참고문헌
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병태생리학, 계축문화사, 2011.
신경림 외, 성인간호학Ⅱ ,현문사, 2010.
김금순 외, 성인간호학 2, 수문사, 2012.
김금순 외, 신경계 중환자간호, 군자출판사, 2007.
전현지(2007), 출혈성 뇌졸중 환자를 위한 교육자료 개발, 연세대학교 석사학위 논문
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www.snubh.org 서울대학병원 의학정보
www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31 578 서울아산병원 의학정보 1. 허혈성 심장질환의 원인 및 병태생리
2. 관상동맥질환의 분류
3. 진단검사
4. 치료 및 간호
5. 참고문헌
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조장하고, 혈액 점도를 증가시켜 혈류의 흐름을 방해함. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 췌장암
1) 원인 및 위험요인
2) 병태생리
3) 증상과 징후
4) 진단
5) 췌장암의 TNM 분류
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 용어정리
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유지되었으나, 림프구 수치는 여전히 감소된 수치를 보였다.
WBC (*10^3/mm^3)
6.16
6.68
6.27
Lymphocyte (%)
12.8
▼
11.8
▼
9.6
▼ Ⅰ. 문헌고찰
폐렴(Pneumonia)
1. 병인
2. 폐렴 유형
3. 병태생리
4. 임상증상
5. 합병증
6. 진단검사
7. 협력관리
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요인과의 관련성 ………………………………………………………7
4. 식품섭취 패턴 관련 연구 ………………………………………………………9
Ⅲ. 연구 대상 및 방법…………………………………………………………………11
1. 조사
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및 병태생리
3. 증상
4. 진단검사
5. 치료
6. 합병증
7. 간호
Ⅱ. 사례연구 ……………………………………………………………………
1. 일반적 정보
2. 입원정보
3. 건강력
4. 신체검사
5. 간호과정
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정맥투여
작용/
부작용
복잡성 요로감염(K.pneumoniae A.문헌고찰
1.질병의 정의 및 원인
2.질병의 병태생리
3.진단검사
4.증상
5.치료 및 간호
B.간호과정
1.간호사정
2.간호진단
3.간호계획
4.간호수행
5.간호평가
C.참고문헌
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궤양의 병태생리
3) 증상 및 진단
4) 내과적 중재
5) 외과적 중재
6) 합병증
2. 간호사정
1) 대상자 주증상 ~ 현재상태
2) 대상자 간호 사정 도구
3) 검사 결과 및 투여 약물
3. 간호진단
1) 진단 별 자료 - 평가 (표 첨부)
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및 근무 시간 관리 △근로자 건강 모니터링 △휴식 공간 제공 및 충분한 휴게시간 보장 △스트레스 관리 및 상담 지원 △과로 위험군 대상 건강검진 강화 등의 조치를 시행해야 합니다. 이를 통해 근로자의 건강을 보호하고 업무 효율성을 높
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춤형 운동 처방이 필요합니다. 이를 위해, 생체역학적 분석과 운동 생리학적 평가를 기반으로 개인별 위험 요인을 도출하고, 최적의 예방 전략을 제시하는 연구를 진행할 계획입니다.
셋째, 스포츠 재활의 효과를 높이기 위한 치료 및 훈련법
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및 재활 프로그램 개발
운동선수와 일반인의 근골격계 손상 예방은 스포츠의학의 주요 과제 중 하나입니다. 저는 스포츠 데이터를 기반으로 한 손상 위험 요인을 분석하고, 이를 최소화하기 위한 맞춤형 운동 프로그램을 설계하고자...(중략)
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및 생리
(1)소화기계 및 배설계
1)전장
1.소낭: 먹이를 일시 저장
2.전위: 섭취한 먹이의 역행을 막는다
3.타액선: 흡혈성 곤충은 항응혈성 물질을 함유하고 있어 혈액의 응고를 방지한다
2)중장: 위의 역할
3)후장(회장→직장→항문)
4)말피기관:
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위험요인을 예방하기 위한 관찰력과 사업장의 배경을 이해하고 자료와 통계를 바탕으로 안전교육을 실시할 수 있는 접근이 중요하다고 생각합니다.
이를 위해 저는 이론과 현장지식을 겸비하기 위해 노력해 왔습니다. 대학시절
2.3 스스로
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