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유교에 나타난 전통과 근대의 불연속성, 충남대학교 유학연구소, 2010
이광웅 외 1명 / 대조영과 발해 : 우리 민족의 긍지를 찾아가는 과거 여행, 예림당, 2001
이상욱 / 백의민족의 사상, 대한민국 공군, 1968
이홍규 / 바이칼에서 찾는 우리민족의
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발해가 당나라의 지방정권에 속한다는 논리를 정면으로 부인하는 근거를 제공해 주었다.
묘지문에는 유교 경전을 비롯하여 중국의 문학 작품들이 다양하게 인용되고 있는 것으로 보아, 문왕 시대에 유학의 수준이 높았음을 추측할 수 있다.
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있었는데 주자감에서는 이 문적원에 소장되어 있는 도서들을 교재로 활용하여 교육했을 것으로 추측되고 있다. 이와 같이 주자감은 발해에 있어서 유교경전에 대한 교육과 인재 양성의 중심적인 역할을 담당하였던 것으로 보인다.
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발해의 교육기관과 학습 내용은 당나라의 교육 제도를 모방하여 본국에 적용시킨 후 학습 시켰던 것으로 추정된다. 제3대 문왕 때 설립된 당의 국자감에 해당하는 주자감은 전문교육기관으로 왕족 및 귀족의 자제들에게 유교경전과 역사서를
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유교적 도덕규범, 사회규범),유교덕목을 6부의 명칭으로 삼음
***발해의 3성 6부***
<당나라>
-3성; 중서성 : 정책의 기초를 수립
문하성 : 수립된 정책을 심의
상서성 : 결정된 정책을 시행
-6부;
이부 : 관리임명
호부 : 재정
예부 : 교육계
병
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