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ties of Practice Fostering Peer-to-Peer Learning and Informal Knowledge Sharing in the Work Place (pp. 722). Springer.
Juntunen, M.-L. (2016). The Dalcroze Approach: Experiencing and Knowing Music through the Embodied Exploration. In C. R Abril & B. Gault (Eds.) Approaches to Teaching General Music:
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연주와 같은 기법을 통해서 상담하는 것이 좋고, 언어적인 표현이 어느 정도 가능하고 자신의 생각과 감정에 대해서 구사할 수 있는 연령의 경우는 즉흥 연주와 GIM기법을 모두 적용해서 분석하는 것이 좋다고 생각한다.
참고문헌
음악치료기
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유리드믹스 수업이 아동의 리듬감 발달에 미치는 영향」, 『음악교육연구』, 제36권, 2021, pp. 78-96.
최은정, 『창의적 음악교육 방법론』, 대전: 한밭대학교 출판부, 2017.
한수진, 「달크로즈 교수법을 활용한 즉흥연주 교육 사례 연구」, 『예술
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유리드믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대한 분석을 통해 이 교수법이 현대 음악교육에서 갖는 의미와 가치를 깊이 있게 탐구해보았다. 각 영역은 독립적인 교육 방법이면서 동시에 상호 유기적으로 연결되어 학습자의 전인적 음악성 발달에 기
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라서 적은 공간에서도 유리드믹스 프로그램을 활용할 수 있도록 하는 방안이 모색되어져야 할 것으로 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 달크로즈 음악교수법 중 유리드믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해에 대해 살
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