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보적이며 건설적인 태도에 많은 끌어당김을 느낄 수가 있었다. 혹자들은 내가 유시민의 태도와 경향을 매력적으로 느끼는 것에 대해서 아직은 젊어서 그런 것이라고 한다. 분명히 그럴 수도 있다. 그러나 젊었을 때 독서를 통해 얻은 진취적
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읽고 싶은 부분만 읽은 적도 있다. 하지만 역시 독서는 소가 되새김질하듯 곱씹으며 읽지 않으면 독서 같지 않다는 생각이 든다. 그럼 대체 어떤 독서가 나에게 좋은 건가? 뭐가 맞는 것일까? 독서에 관련된 책을 찾아보다가 유시민의 '청춘의
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한 악명 높은 유사과학인 우생학의 시발점으로써 주목을 하였지만, 나는 적어도 찰스 다윈이 그러한 의도를 가지고 저술하지는 않았으리라고 생각한다. 물론 나도 과학이론이 절대적으로 가치중립적이라는 생각은 하지 않지만, 당시와 가까
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읽고 또 읽는다는 것은 우리에게 어떤 통찰을 던져주는가. 한 시대를 흔들고, 한 사회를 무너뜨리기도 했던 ‘한 권의 책', 그 뒤에 있는 평범한 사람들의 ‘읽는 힘'을 만난다.
청춘의 독서는 단순히 한 유명인의 추천서적이 아닌 한 시대를
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독서량에 따라 작성할 수 있도록 배려해 주어야 한다. 또한 독후 양식을 개발하고 적용하는 데 있어, 학생들이 인터넷 검색으로 작성할 수 있는 양식은 피하는 것이 좋으며, 직접 자신이 읽고 느끼지 않으면 작성할 수 없는 독서 양식을 개발
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독서열이 고양되어 역사 전기물들이 활발하게 창작되었다. 그러면서 민족적, 역사적 자각이 팽배하던 시기 상황에서 역사극이 1920년대 후반부터 흥행하기 시작한다. 역사극운동은 김진구가 주동하였다. 일본 유학을 마치고 귀국한 김진구는
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일치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도
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독서도 저의 자기관리법 중 하나입니다. 매주 한 권의 책을 읽고 독서 노트를 작성하여 주요 내용과 느낀 점을 정리합니다. 이를 통해 사고의 폭을 넓히고, 새로운 아이디어를 얻을 수 있습니다. 독서는 저의 지식 기반을 확장해 줄 뿐만 아니
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읽고, 독서 모임을 통해 토론하며 깊이 있는 이해와 비판적 사고 능력을 길렀습니다. 이를 통해 이론과 실무를 유기적으로 연결하는 안목을 넓혔습니다.
또한, 다양한 마케팅 경진대회와 공모전에 참여해 실제 과제를 수행하며 실전 경험을
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독서를 게을리 한 것이라고 생각합니다. 읽고 싶었던 책도 많았지만 입시에는 나오지 않을 것을 알고 있었기에 읽을 수가 없었습니다. 대학 입학 이후 저는 무수한 책을 읽었습니다. 고전을 읽으면서 교양을 쌓을 수 있었고, 경제경영과 자기
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독서교실에서 자원봉사로 책 읽고 토론하는 방법에 대해 가르친 적이 있습니다. 자원봉사의 특성상 팀원들의 불참이 잦았고, 이는 아이들의 수준에 맞는 교육의 어려움으로 이어지게 되었습니다. 그러나 무작정 활동에 참여하기를 강요하는
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