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팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간
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팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
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인간
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. 구체적으로 살펴보면, 요리활동에서 칼을 이용할 경우 재료를 썰기 위해서 손에 힘을 가해야 하나 다치지 않도록 주의를 기우려야 한다. 이와 같은 과정은 눈과 손의 협응력을 기르게 한다. 그릇과 같은 도구들을 움직이고, 재료를 손질하고
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그 나름의 가치를 지니는 일련의 연속된 활동들로 이루어져 전체로 볼 때는 서로 연결성이 없으며 저소득층 유아들에게 이 접근법은 교육적으로 충분하지 못한 문제점을 갖고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교사 주도적 접근법과 유아 주도적
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유아주도가 아닌 교사주도식의 하향식 교육을 지향하고 있다는 것이다. 마찬가지로 유아기 습관형성을 위한 훈육은 유아의 창의성을 저해할 뿐만 아니라 유아를 인생에 있어 수동적인 인간으로 나락시킬 수 있는 것이다.
2) 창의력과 상상력
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