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장애 발달장애 정신보건문제
사정과 사례관리
요양시설, 생활시설, 기타 편의시설
직접 비용 지불
양육 보호, 가정보호, 주간보호, 장비 및 편의설비 제공
식사제공, 기타
부랑인, 약물남용, 에이즈 관련 서비스 Ⅰ. 영국의 사회보장
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정서의 관계 : 학습능력의 문제인가, 학습동기의 문제인가
3회기
아이와 잘 지내고 싶어요.
부모와 자녀간 문제의 소유영역 판단하기
부모의 스트레스 관리
부모 입장에서 힘든 점 공감하기
4회기
학습을 도와주는 비결Ⅰ
자녀의 감정 읽어
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정서적 학대를 학대의 범주로 인정할 것인가
⑤ 부모재산의 많고 적음에 영향을 받는지 받지 않는지
85. 보육 서비스의 필요성이라고 할 수 없는 것은?
1) 출산율의 저하와 소자녀화
2) 취업 모의 증가
3) 가족 구조 및 기능의 변화
4) 아동교육의
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정서적으로 이를 통하여 아이는 대인관계에 대한 기초적 신뢰를 구축하게 된다. 믿음직스런 엄마가 아이를 적절하게 돌보아 주고 시각, 청각, 촉각 등의 감각 기관에도 관심을 기울여 줌으로써 아이가 자신이 원하고 필요한 것은 충족되어질
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장애인의 변화와 개혁 그리고 자기 극복에 있어 하나의 지름길이 될 것이라 생각한다. 장애인들 또 그들의 부모들과 재활 동료 팀들의 많은 노력과 협력으로 마음을 고치는 “희망”을 보고, 그 희망으로 장벽을 넘도록 해야겠다.
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치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 아동기와 사회복지
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교육 계획에 있어서 그 아동이 팀의 구성원이 될 수 있도록 함
4. 학습 부진아와 학습 지진아의 유사점과 차이점
(1) 원인
① 학습 부진아 : 주로 환경적, 경제적 결손
② 학습 지진아 : 낮은 지적 기능
(2) 지적 기능
① 학습 부진아 : 정상 범위의
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가족복지
1. 빈곤과 가족복지
2. 실직과 가족복지
3. 아동가장과 가족복지
4. 장애인가족과 복지
5. 미혼모가족과 가족복지
6. 한부모가족과 가족복지
7. 재혼가족과 가족복지
Ⅵ. 한국 가족복지의 전망과 과제
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시각으로 자신을 봅니다.
아동의 권익 문제가 바로 아동의 인권문제로 까지 연계되는 것이지요. 주변에 따뜻한 시선을 아이들은 절실히 필요로 합니다. 가정과 학교 그리고 사회에서 아동인권의식에 대한 반성이 무엇보다 우선일 것입니다.
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유아기
1. 유아기의 개념 및 발달특성
2. 유아기와 사회복지실천
IV. 아동기
1. 아동기 전기발달특성
2. 아동기 후기발달특성
V. 청소년기
1. 청소년기 발달특성
2. 청소년기와 사회복지실천
VI. 성인기
1. 성인기 발달특성
2. 성인기
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