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유아들의 참여유도
- 실물자료.
몸에 좋은 음식: 우유, 멸치, 달걀, 당근, 오이, 과일류..등
몸에 좋지 않은 음식: 사탕, 초콜릿, 과자, 라면, 콜라, 햄버거..등 유아건강교육 지도안
대상 : 만3세
장소 : 교실
단원 : 음식
주제 : 몸에 좋은
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몸에 어떻게 좋은지 알아보기
돋보기로 직접 키운 채소를 관찰하기
관찰기록을 쓰며 어떤 것이 다르고, 같은지 관찰하기
5. 참고문헌
부산유아교육진흥원, 좋은 수업 만들기를 위한 2011 우수수업지도안, 2011
임규혁, 임웅, 교육심리학, 2007
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교육 내용의 일관성
유아교육기관에서 교육을 받기 이전에 유아가 경험한 식생활 환경과 유아교육기관의 교육과정에는 통일성이 있어야 한다. 그러나 각 개인의 생활환경이 다르고 식습관과 음식에 대한 문화적 배경이 다르므로 일관된 교
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유아의 흥미를 조금 더 끌고 우리나라 음식이 몸에 좋은 점을 부각시키기 위해서는 몸에 좋지 않은 음식들과 함께 우리나라 음식을 함께 소개하여 우리나라 음식의 공통점을 유아에게 소개한다면 우리나라 음식의 장점과 건강함이 유아에게
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건강해지고 튼튼해진다는 사실을 자연스럽게 유아들이 알 수 있게 된다는 점을 들어 보면, 어떤 음식이 우리 몸에 해롭고 좋은 음식인지 구별할 수 있게 되어 음식과 우리 몸의 관계에 대한 영양 지식의 개념이 발달 할 수 있다는 점에서 교육
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