|
교육, 학지사, 2007
김영옥, 부모교육, 공동체, 2007
이숙희, 현대 부모교육, 교육아카데미, 2006
박성연, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사, 2003
문미옥, 부모교육 프로그램, 양서원, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관의 부
|
|
|
교육을 위한 동료 상호작용 모형
3.결론 및 제언
3.1 결론
3.1.1 통합교육 운영의 활성화 방안
3.1.2 시각장애 학생들의 변화
3.1.3 일반학생들의 변화
3.1.4 교사 및 학부모의 변화
3.2 제언
주간교육계획안(10월1주)
주간교육계획안(10월2주)
|
|
|
알아본다.
확장활동
- 수돗물과 먹을 수 있는 물에 대해서 알아본다.
- 무공해 비누를 만들어서 교실에 놓고 써본다.
유아 교육, 지구와 자연 환경 모의수업 교육 활동 계획안, 깨끗한 물 만들기
(이야기 나누기, 과학 연계) 만5세(7세)
|
|
|
과학활동 계획안의 전반적인 진행사항에 있어서 교사의 역할 등 교사 자신에 대하여 평가한다.
Ⅲ. 결론
유아들은 주변에 대하여 흥미를 갖고 탐색하기를 좋아한다. 따라서 일상생활과 관련된 주제로 이루어진 교육활동은 유아의 균형 있
|
|
|
유아들은 주변에 대하여 흥미를 갖고 탐색하기를 좋아하기 때문에 일상생활과 관련된 과학 주제로 이루어진 교육활동은 유아들의 균형 있는 발달에 매우 효과적인 통합학습이라고 할 수 있다. 본론에서 계획안에 적용한 요리활동은 생활과
|
|
|
교육아카데미, 2015.
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2012
전국보육교사교육연합회 저, 영·유아 교육 아동 수·과학지도, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 탐구능력
2. 생명체에 관련한 과학 활동계획안(
|
|
|
유아안전교육>- 박상희
3) <http://www.nurinori.com>- 누리놀이 안전교육이란?
4) <영유아 안전교육>- 박은혜 외 3명
5) <꼬망세- http://www2.edupre.co.kr>- 활동계획안(통학버스를 안전하게 이용해요:교통안전)
6) <아동안전사고의 현황 및
|
|
|
교육과정의 영역
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활
Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세～4세 보육 계획안
1. 2007년 개정
|
|
|
세제를 묻힌 면봉을 후추가루에 넣으면 흩어지게 된다.
하지만, 고춧가루는 후춧가루에 비해 무겁기 때문에 아무 변화가 없게 된다.
⑧ 비누방울놀이
요술 자석놀이
우리나라
바퀴모양 빵 만들기(요리)
여름
세계 여러나라
|
|
|
적용사례. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 탐구생활영역의 내용
2. 만2세 유아에게 적합한 과학활동의 수업계획안 - 주변 생명체 지각하기
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
