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교육과 아동보육의 개인적인 일이고 자족적 노력으로 간주하는 개인주의적 전통에서 비롯된 유아원 및 아동 보호 센터 등의 사교육의 주류를 이루고 있다. 1960년대 이후 해드 스타트 프로그램의 실시로 요보호 아도에 대한 정부의 지원이 이
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맞벌이라는 삶의 형태를 둘러싸고 있는 문제들은 한둘이 아니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맞벌이 가족의 특성
Ⅲ. 맞벌이 가족의 문제점
Ⅳ. 맞벌이 가정의 실태
Ⅴ. 맞벌이 가정을 위한 정책
Ⅵ. 맞벌이 가족을 위해 필요한 정책과제
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론, 교육과학사, 2006.
최홍엽, 독일에서의 사용자의 배려의무와 외국인 근로자 보호, 노동법연구, 1997. 1. 서론
2. 현황
2.1 정책
2.2 근로 및 노동 문제
2.3 가족 문제
2.4 주거 문제
2.5 의료 문제
2.6 아동 및 교육 문제
3. 대책
3.1
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부모에게 요구되는 양육원리와 기술을 습득케 하는 부모능력 향상을 위한 내용과 유아의 긍정적인 행동목표가 초점이 된 유아의 행동발달을 위한 내용으로 대별된다.
-각 장을 끝내고 그 장에 대한 내용, 문제 및 질문사항을 반드시 실천해
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부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동 뒤에는 아동을 정서적, 교육적으로 방임한 부모의 책임이 있으므로 아동의 문제행동
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론』, 학지사, 2006.
이소희, 『그것은 아동학대에요.』, 동문사, 1997.
이순형 외, 『아동복지』, 학지사, 2006.
<논문>
1. 고주애 외, 「아동학대예방교육 프로그램(비밀친구)의 효과성에 관한 연구」, 어린이 재 단(한국복지재단) 직원연구 논
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교육 참석 경험 및 참석 의향
4.4.4 아동학대 발견 및 예방에 도움이 되는 교육
4.4.5 대중매체를 이용한 사회적 분위기 조성의 필요성 및 일선교사들의 적극적 개입여부
4.4.6 아동학대 신고제도 활성화를 위한 필요사항
제 5 장 결 론
5
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부모 가족이 자녀에 미치는 영향은 물론 시간관리 기술, 스트레스 관리, 재정관리, 부모역할 기술등에 대한 교육을 제공한다.
- 집단구성원 각자의 삶에서 가장 관심이 되는 이슈를 논의함으로써 개인에게 문제해결의 실마리를 제공한다는
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유아를 위한 복지의 이론과 실제, 서울 창지사 1990
임현정 - 부모의 피학대 경험과 아동학대와의 관계
아산사회복지사업재단 - 아동복지편람 1997
김선미 - 아동학대 실태와 개선방안에 관한 연구, 단국대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000
김
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유아기의 개념
2. 신체의 성장
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
3. 인지발달
1) 유아기 사고의 특징
(1) 상징적 사고
(2) 자아중심적 사고
(3) 물활론적 사고
(4) 전환적 사고 또는 현상론적 인과관계
(5) 인공론적 사고 또는 목적론적 사
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