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부모-자녀간의 애착증진프로그램이 개발되어 실시되어야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
<연구목적>
<연구 대상>
<측정 도구>
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 어머니의 양육태도가 애착 안정성에 미치는 영향
2. 어머니의 양육태도가 학교적응
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한 방송인으로 성장했고, 도모에학교가 학력의 전부인 오에는 동양란 전문가가 됐다. 어른 토토는 유니세프 친선대사가 돼 전세계의 아이들을 돌보기도 했다고 한다.
책을 읽는 내내 너무 재밌었고, 토토같은 순수함을 배우고 싶다는 생각마
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론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
3. 연구자료 와 방법
Ⅱ. 논리적 배경
1. 아동복지발달의 논리적 배경
2. 아동복지의 발전적 전개과정
Ⅲ. 시대별 구분
1. 절대적 빈곤의 아동복지시대(해방후～1960년)
2. 보편적 아동복지시대(1961～
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론적 고찰】
1) 모성박탈이론
2) 가정적 보호론
3) 치료적 처우론
【시설보호 청소년의 문제점】
1) 시설 서비스 프로그램의 문제
2) 보호 수준의 낙후성 문제
3) 시설종사자의 전문성 및 처우문제
4) 국가의 지원 부족
5) 시설연장 청
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부모교육을 통해 아들러의 개념들이 널리 보급되면서, 격려를 통한 상담 방법이 각광받고 있 다. 아들러의 개인심리학
1. 아들러의 생애
2. 주요 개념
(1)생활양식
(2)인생과제
(3)허구적 최종목적론
(4)열등감
(5)우월성 추구
(6)
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론의 공헌점
아들러 이론에서 성격의 사회적 요인에 대한 강조는 집단 내에서 개인을 치료하는 집단치료의 개념을 선도하였다. 따라서 중요한 공헌은 초등교육, 부모교육집단, 결혼상담, 가족상담 등이다. 또한 아들러 이론은 실존 접근 및
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부모와 유아 교사 상호간에 신뢰감과 존중감이 형성된 후에야 비로소 유아 교사들이 제공하는 프로그램이 효과를 거둘 수 있기 때문이다.
참고문헌
강인언·김영숙 : 유아문학교육, 양서원, 1993
김숙이 외 : 유아를 위한 언어교육의 이론과 실
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부모의 지식이 확장되고 유아의 학습을 강화해 줄 수 있게 된다. 또한 바람직한 부모 기술을 형성해 줄 수 있으며 부모의 자긍심을 증진해 주고 가정과 유아교육기관 간의 교류를 개선할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 결론
아이가 태어나면 가장 신경
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유아, 부모, 교사의 입장이 되어봄으로써 서로에 대해 이해할 수 있다.
(2) 활동 유형
시청각 자료 감상, 집단 토의
(3) 준비물
그림 및 동영상 자료, 필기구
(4) 활동 방법
아래 제시되어 있는 그림에서와 같이 유아교육기관에서 만날 수 있는 다
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유아들마다 부모님의 형제 수와 유아의 형제 수에 차이가 있을 수 있기 때문에 가계도의 모양은 달라질 수 있음을 이야기한다.
6)연관활동 - 가족 사진을 전시할 수 있다. Ibid., p. 220.
5-3. 깨끗한 우리 동네
1)교육과정 관련 요소 - 사회 현상과
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