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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달에 영향을 끼치는 요인, 조건
4. 발달의 단계설과 비단계설
5. 아동의 신체 및 운동 발달
1) 학령전 아동의 신체 및 운동 발달
2) 학령기 아동의 신체 및 운동 발
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론. 경기도 : 공동체
- 보건복지가족부 통계자료 <목 차>
Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의 1
2. 아동학대의 유형 2
1) 신체적 학대 2
2) 정서적 학대 3
3) 성적 학대 3
4) 방임 3
3. 아동학대의 징후 4
4. 아동학대에 대
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유아복지, 형성출판사, 1994.
3. 성영혜, 김연진, 아동복지, 동문사, 1997.
4. 보건복지부, 아동복지사업지침, 2002.
5. 이순형 외, 아동복지, 학지사, 2006.
6. 공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2004.
7. 김경화, 보육 프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 2002.&n
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론, 김익균지음
학대와 방임피해 아동의 치료, 노충래역 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인
4. 아동학대의 현황
5. 아동학대의 결과
6. 아동학대 보호사업의 문제점 및 향후 과제
7. 아동학대의
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론
1. 유치원 교사에게 필요한 자질
1) 개인적 자질
유아를 가르치는 일은 인간적인 관계로부터 비롯된다. 따라서 훌륭한 교사는 무엇보다 신체적 ․ 정신적으로 건강하고 원만한 인성의 소유자여야 한다.
- 중략 - 유치원 교사에
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교육과정 구성, ④신학기 생활지도 계획, ⑤신학기 학부모 상담 계획, ⑥하루 일과에 따른 교사의 역할에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 가정통신문
안녕하세요. 저는 OO유치원 OO반 유아지도를 맡은 OOO입니다. 귀한 자녀를 우리 유치원에 보
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부모교육을 위한 자체 계획을 수립하여 실행하도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 것을 요약하면, 부모교육이란 자녀양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육받는 것뿐만 아니라 유아교육 프로그램에 직접 참여하고 물질적ㆍ정신적으로 후
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론
II. 본 론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과
1) 학교폭력의 특성
2) 학교폭력의 원인과 결과
2. 영유아교육기관에서의 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 영유아교육기관에서의 학교폭력
2) 유아교사의 학교폭력 지도내용
3) 부모교육을 통한 학
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교육을 실시해 될 입장에서 유아교사는 다양한 부모교육 프로그램을 통해 부모교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 지속적으로 노력해야 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
안지령, 김민
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부모 교육 혁명, 리수 2015
문미옥, 바른 부모교육 프로그램, 양서원, 2013이선애 외 2명, 부모교육, 정민사, 2015
이원숙 , 가족복지론, 학지사, 2013
김은설,장혜진외 3명, 영유아기 자녀 부모 특성별 부모교육 강화 방안, 육아정책연구소, 2011 박근
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