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부모참여와 교육- 부모참여를 통한 교사와 부모의 협력, 학지사, 2014
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
2. 부모교육에 대한 접근에서 유아교사 역할
Ⅲ.
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, 부모참여와 교육- 부모참여를 통한 교사와 부모의 협력, 학지사, 2014
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육에 대한 접근에서 유아교사 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모에게 알려 주는 것이다. 즉, 유아와 관계되는 사실이나 문제를 유아교사와 부모가 함께 접근하고 해결한다는 자세로 유아교사가 부모를 대할 때 유아교육은 질적으로 향상될 것이다. 부모교육자로서 유아교사의 역할은 피교육자 역할을
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교사와 다를 바 없고 어떤 면에서는 교사보다 더욱 전문성을 가지고 있어 가르치는 수동적인 입장의 부모교육으로는 실효를 거둘 수 없다.
3) 참가대상의 다양화를 유도하는 부모교육
전통사회에서 부모의 역할은 양분되어 있었다. 어머니는
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유아발달, 양서원
유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
김오남 외(2010) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육
김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
홍경미, 보
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교사의 역할이 다양화되지 못하고 있었으며, 미술교사와 유아교사가 각자의 영역을 구분짓는 관념들이 강해서 서로가 통합되어서 교육활동을 수행하고 있지는 않았다.
넷째, 레지오 미술접근법에 따른 아뜰리에리스타의 역할을 고찰한 바,
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접근법에 대한 교사 교육, 학부모에게 활동 전개 과정을 저널로 알리거나 부모 교육을 통해 프로젝트 활동에 대한 이해를 돕는 등 교육 현장에서의 노력은 다양한 차원에서 이루어져 왔다.
프로젝트 접근법 교육과정을 유아에게 의미 있는 교
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유아교육 현장에 돌아갈 때 미술을 매우 잘 가르치는 미술 교사로 채용하기를 원하고 미술교사에게 좀 더 놀랍고 훌륭한 미술작품을 만드는 기능인으로서의 아이를 만드는 것에 더욱 부축인다.
하지만 우리가 레지오의 미술접근법을 충분히
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접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2.
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교육복지서비스의 형태도 어떤 것이 맞다고 정의 할 수 없다. 그러므로 가정에서부터 특히 부모의 역할이 가장 중요할 것이다. 장애아동의 교육은 일반아동에 비해 이에 대한 시간투자가 더 필요하며, 참을성이 필요한 것이다. 가장 좋은 복
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교육의 질을 향상시키기 위한 교육 프로그램 기획 및 운영에 참여하겠습니다. 교육 정책과 현장 요구를 반영한 혁신적이고 효과적인 교수·학습 모델을 개발하여 교사와 학부모, 지역사회와 협력하여 유아교육의 접근성과 공평성을 높이는
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유아교사가 되고 싶은 이유는 무엇인가요?
3. 아이들이 싸운다면 어떻게 해결하시겠습니까?
4. 부모와의 갈등 상황이 발생하면 어떻게 하시겠습니까?
5. 유아교육에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요?
6. 교사로서 가장 자
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부모 교육 프로그램을 기획하여 자녀 양육에 대한 이해를 높이고, 가정과의 협력을 강화하는 데 기여하고자 한다.
교사로서의 역량을 지속적으로 개발하며 성장하는 교육자가 되고자 한다. 유아교육은 끊임없이 변화하는 분야이므로, 새로운
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유아교육 분야의 지식 확장과 실무자 역량 강화를 동시에 추구할 것입니다.
넷째, 교육 현장과 연구를 잇는 가교 역할을 수행하고자 합니다. 연구 결과가 현장에서 실제로 적용되고 확산되도록 교사 연수, 부모 교육, 지역사회 워크숍 등을 기
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교육은 미래를 여는 열쇠다"라는 믿음을 가지고, 임용 후에도 끊임없이 발전하며 아이들의 성장에 최선을 다하는 교사가 되겠습니다. 아이들이 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록, 그들의 꿈을 함께 키워가는 교사가 되고 싶습니다. Ⅰ.
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