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교육의 이해 / 신현기외 10명 / 교육과학사 / 2001. 1. 15 / p. 271
2.특수 교육학 / 서울 : 양서원
3.http : // ksedid. taegu. ac. kr / workshop 16 / work 16-1. htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수 교육의 개혁 방향
2. 영유아 특수 교육의 활성화
3. 특수교
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유아교육에서 언어교육은 매우 중요한 위치를 차지하고 있으며, 유아교육에서 가장 중요한 학습영역이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의
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부모교육의 필요성
(4) 부모교육의 개념
(5) 부모교육의 대상
(6)부모교육의 역사
2) 부모교육의 목적과 기본 가정
(1) 부모교육의 목적
(2) Smith와 그 동료들(1998)
<표> NEPE모델에서의 부모교
미국유아교
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education for parenthood or prevention of adolescent pregnancy"FA
developmental model with integrative strategies. Roslyn
Heights"FFall 1994. vol.29. Ⅰ. 서론: 연구의 필요성
Ⅱ. 부모교육의 필요성
1. 일반적 부모교육의 필요성
2. 청소년을 대상으로 하는 예비 부모
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론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동
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유아교사의 역량과 놀이교수효능감이 유. 초 연계를 위한 교사역할에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 가천대학교 교육대학원, 2021. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T15922630 1. 서론
2. 본론
1) 아동발달 단계
2) 부모의 역할
3) 교사의 역할
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교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사.
양옥승 외(2001). 유아교육개론. 학지사.
오영희. 엄정애(1997). 부모와 자녀. 동현출판
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부모교육, 공동체.
4. 김영희ㆍ김경미(2018), 결혼과 가족, 파워북. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달적 부모자녀 관계의 패러다임
2. 영유아의 발달단계와 부모자녀 관계
3. 영유아의 발달단계별
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3. 유안진, 김연진(1993), 유아를 위한 부모교육, 동문사.
4. 이경우(1985), 부모교육 프로그램의 방법 및 전략 방향, 부모교육프로그램 개발을 위한 방향모색Ⅱ, 한국교육학회, 유아교육연구회(편).
5. 이원영(1993), 부모교육론, 교문사.
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론과 실제, 동문사
이경희, 발달심리학, 학문사, 2010
이영실 외 공저(2011), 정신건강론, 창지사
이영호 저(2006), 정신건강론, 공동체
정문성, 유아 사회교육, 학문사, 2000 1.서론
2.정신건강의 개념
3.영유아기의 발달특성
4.아동기의 발달특
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