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교육의 이론과 실제】 서울: 서원사 / Hicks, Davis 1993년 Ⅰ.들어가며 Ⅱ. 유아 사회교육의 목표 1. 유아의 사회화 2. 유아 사회교육의 정의 3. 유아 사회교육의 목표 Ⅲ.유아의 다문화교육 1. 다문화교육(Multi-cultural Education)의 의미 2.
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  • 등록일 2006.11.07
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크게 보아 다 르게 생긴 것뿐이라는 것을 알려준다. ◎ 성교육의 정의 ◎ 성교육의 방법 ◎ 성역할 학습 ◎ 부모의 유아성교육 ◎ 성교육에 대한 시야생일 파티 ◎ 나의 몸을 살펴보아요 ◎ 몸을 소중히 ◎ 나의 몸을 그려요
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  • 등록일 2005.01.20
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교육의 질과 관리에 문제를 초래하게 되므로, 우수 유아교사의 확보와 처우개선은 아주 중요하다. 현 실정에 있어서는 유아교사 등의 처우과 근무여건은 보수 수준 차이가 심각한 정도에 이르고 있어 유아교사의 사기저하는 물론 교사이동의
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  • 등록일 2004.05.04
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유아 미술교육 내용 관련 논문 탐색활동 관련 논문 표현활동 관련 논문 감상활동 관련 논문 통합 미술활동 관련 논문 논문 1. 단계적 자연탐색을 통한 미술활동이 유아의 미술표상능력과 미술적 성향에 미치는 영향 I. 서 론 II.
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교육과학사, 1988 남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사 유효순.홍순정, 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부 문용린 역, 도덕성의 발달과 심리, 서울; 학지사,2004 김경미(2005),콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육
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유아들을 대상으로 하는 영·유아교육의 중요성은 이미 많은 이론을 통해 입증되고 있다. 그런데 영·유아들의 경우 그 어느 교육기관에 비해 교사들로부터 직접적이고 결정적인 영향을 많이 받게 된다. 따라서 영·유아교사는 건전한 성격을
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부모들은 주의할 필요가 있음. 참고 문헌 ------------------------------------------------ 1. 박윤영(2003). 초등학생의 어머니 양육태도와 신체장애인에 대한 태도와의 관계. 미간행. 석사학위 청구논문. 공주대학교 교육대학원 2. 이명현(2003). 유아특수교
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유아가 스스로 선택하고 계획하는 활동을 통해 계획성과 자율성을 키울 수 있도록 한 점은 우리 원의 장점이다. 목 차 Ⅰ서론 Ⅱ본론 1. 유아교육의 중요성 (1) 발달적 측면 (2) 교육적 측면 (3) 사회적 측면 2. 유아교사의 역
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교육과 연결된다. Ⅳ. 참고문헌 1. 이태영 외 5명, 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005. 2. 강경미 외 8명, 영유아 발달과 교육, 도서출판 양지, 2003. 3. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002. 4. 성영혜 외 8명, 영유아 발달의 이
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유아교육기관의 비품 및 교재 교구 1. 기독교 유아교육과 교구 2. 비품 및 소모품 3. 비품의 관리원칙 4. 교재 : 좋은 교재 선정을 위한 일반적인 원칙들 5. 예배 및 교육을 위한 비품 및 설비 6. 영아들을 위한 물품 7. 교사 및 부모를 위한 것들 8.
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