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교육을 위해서는 학교수업에만 치중할 것이 아니라 학생들이 작면하는 개인적이고 특수한 문제에 관심을 가지고 지도해아 하겠다. 교사는 불론 학교카운셀링, 학교사회사업제도를 활용하며 학교, 가정, 지역사회간의 관계조정을 통해 예방
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부모들보다 덜 원하고 있다(p< .05).
넷째, 학부모들은 학교교육 참여를 활성화하기 위해 사친간 정기적인 대화의 장을 마련해 주길 가장 많이 원하고 있으며, 부모교육 프로그램 마련도 상당수가 요구하고 있다.
2. 결론
본 연구에서 얻은 결
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부모교육 및 사회교육 등을 통한 국민적 홍보가 이루어져야 하고 현재 아동학대에 관련된 기관에서는 사회언론 매체의 도움을 얻어 아동학대에 대한 홍보를 해야 한다. 특히, TV에서 아동학대에 대한 국민의 인식 높일 수 있는 프로그램을 방
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론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 다문화가족
Ⅰ. 다문화가족의 개념
Ⅱ. 다문화가족 현황
Ⅲ. 다문화 한부모가족과 대책
1. 문화적 갈등과 대책
2. 가정폭력과 대책
3. 아동의 양육 및 교육문제와 대책
* 참고문헌
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교육
1. 가족생활교육의 의의
2. 가족생활교육의 활성화 및 프로그램의 개발
1) 활성화
2) 가족생활교육 프로그램의 개발
Ⅲ. 부모교육
1. 부모교육의 의의
2. 필요성
1) 부모자세의 변화에 대한 이해
2) 가족에 대한 전문적 지식의 습
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교육과정들에 대해 끊임없는 연구와 관심을 갖도록 해야겠다는 생각이 들었다.
Ⅴ. 참고문헌
[유아교육과정을 위한 이론적 기초] 김지영 편저, gbooks, 2012
[예비교사를 위한 교육과정] 이주헌, 양경숙, 대왕사, 2012
[교육과정의 이해] 김근곤 외 3
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론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
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부모 가정세대 ------------------------------------------2
3. 근로 빈곤층(working poor)세대--------------------------------3
Ⅲ. 빈곤청소년의 현황---------------------------------------3
Ⅳ. 빈곤으로 인한 청소년의 문제------------------------------6
1. 비빈곤과 빈곤아
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교육
연구 개발활동
프로그램 개발
각종 프로그램 기획개발
사례 연구
상담 사례 연구
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회
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론, 박영사, 1998.
박용순, 사회복지개론, 학지사, 1999.
성연혜. 김연진, 아동복지, 동문사, 1994.
김성이, "지방자치와 아동복지", 숙명여자대학교 아동연구소, 아동연구 제 7권, 1992.
손경숙, “아동복지에 관한 이론적 고찰”, 삼척대학교, 논문
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