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부모의 역할
1) 양육과 보호
2) 감각과 자극제공
3) 애착관계
3. 영아기 자녀를 둔 부모교육의 방향
1) 건강
2) 놀이와 교육
3) 양육지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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유아교육학회, 5
교육과학기술부(2012)「유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집」
교육과학기술부(2012)「유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램」
권이종(2001)「평생교육」양서원
남궁달화(2002)「인성교육론
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부모-자녀 간 의사소통에 미치는 영향”, 경기대, 2012
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 오영희, “예비부모교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식”, 숭실대, 2013
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체
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부모 효율성 이론
고든은 부모 교육에 대한 견해로 아동들의 정서적 문제는 정신의학적 문제로 다루어질 것이 아니라 부모 자녀간의 인간관계에 문제가 있는 것으로 보아야 하며 양자의 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 부모들에게 교육하여
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교육
4) 안전교육의 학습이론
Ⅲ. 소방안전교육의식 실태분석
1. 연구 문제
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 연구방법
5. 소방안전에 관한 교사의 인식 실태 결과
6. 소방안전에 관한 학부모의 인식 실태 결과
7. 소방안전에 관한 유아의 인식
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유아의 예방접종
④ 기생충의 구제와 예방
이상의 내용 외에도 자연보호, 여가활용, 실내장식, 저축ㆍ절약 등 여러 가지의 내용을 생각할 수 있다. 또한 각 지역사회의 특수성에 따라 필요한 내용들을 반영할 수도 있다.
4. 부모교육의 개선을
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교육은 하나의 생활교육으로서의 특성이 강하기 때문에 유치원뿐만 아니라 가정에서 생활자세의 변화가 요구된다. 따라서 유아 환경교육은 부모교육 및 부모참여와 병행하도록 하여 그 효과를 지속시켜야 한다.
Ⅲ. 결 론
서양의 과학기술을
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유아
과수원
11
소방안전 강연 및 훈련
화재의 원인 및 대피 요령
영유아와 교사
소방관
12
성교육
출생에 대한 이해와 성희롱, 성폭력에 대한 대처
영유아와 부모
보건소
1
교사 워크숍
새로운 보육이론 및 교수방법의 현장 적용
교사
대학 관
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부모교육 이론(민주적 부모교육)
& & & 1) 민주적 부모교육 이론에 대한 가정
& & & 2) 부모-자녀 관계에 대한 견해
& & & 3) 민주적 부모교육의 원리와 내용
& & & & & & (1) 유아의 생활태
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교육학 해설. 학문사
김지혜(1998). 정신지체 장애아동을 위한 부모교육 프로그램에 대한 연구.
강남대학교 석사학위논문.
김혜영(1999). 정신지체 자녀를 둔 부모의 교육욕구에 관한 연구.
협성대학교 석사학위논문.
박영순(2000). 장애유아 부모
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