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중요하게 가치를 두어야 할 것은 활동들의 결과가 아닌 ‘과정’이다.
여섯째, 유아는 발달 특성상 자신의 주위환경과 밀접한 관련이 있어야 하므로 유아 환경교육은 유아의 생활경험에 기초해서 접근해야 한다.
일곱째, 환경교육은 하나의
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다문화 수업(놀이, 음식, 다양한 문화체험 등)을 실제로 진행하도록 하고 아버지 교육 특히 자녀양육 기술, 놀이하는 방법 등을 실시하여 가정 구성원의 역량을 함께 길러주는 방안 모색이 필요하다.
. 참고문헌
이경우, 이은화(1999). 「반편견
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이 지역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1) 한국, 중국, 일본 간의 정치적, 군사적 긴장의 상황 묘사
2) 동아시아 지역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안
3. 참고문헌
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넘어 생명으로) 영상 내용 요약
2) 두 영상에 기반해서 자신이 생각하는 세계시민을 논의하고 내 공간에서 나다운 실천방안에 대해 논하시오.
① 자신이 생각하는 세계시민
② 내 공간에서 나다운 실천방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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중(2005), “세계화, 정체성, 다문화주의”, 『라틴아메리카 연구』.
추병완(2012). 다문화사회에서의 반편견 교수 전략. 도서출판 하우.
구정화(2012). 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육.
장인실 외(2009). 편견
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