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론, 학지사, 2000.
2. 류명원, 한국 재가노인복지의 사례관리 모형에 관한 연구, 원광대학교 박사논문, 2005.
3. 한국사회복지협의회, 사회복지사전, 1994.
4. 장인협.우국희, 케어.케이스 매니지먼트, 서울대학교 출판부, 2001.
5. 김통원, 정신질환자
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부모와 교사를 위한 영유아 건강과 안전, 학지사
박은해(2003), 유아교사론, 서울:창지사
김일옥(2004), 아동건강과 영양, 양서원
최민수.정영희(2006), 아동건강교육, 학지사
허혜경(2003), 아동건강교육, 창지사
김미숙, 보육교사의 건강상태와 근
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부모가정 구성원들이 더욱 보람있고 가치로운 일에 정진하기를 바란다. 우리의 행복한 모습을 통해 한부모가정에 대한 그릇된 인식들이 긍정적으로 변화되기를 바라며 그러한 문화를 창출하는 것이 바로 우리의 몫이다. Ⅰ. 서론
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유아복지의 이론과 실제」, 형설출판사, 1992.
장인협, 오정수,「아동·청소년 복지론」, 서울대출판부, 1993.
표갑수,「아동·청소년복지론」, 청주대학교 출판부, 1994.
이종복교수 (피어선대학교 사회복지학과 교수) 강의록
Report
아동·청소년
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전략
3) 미숙아 가정에 필요한 보건교육 및 지도내용
Ⅵ. 미숙아동 사례 소개
1. 환아의 출생력
2. 경제적 상태
3. 의료경험
4. 사회복지문제와 개입계획
5. 사회복지 개입과정
6. 사회복지사 평가
7. 사례에 대한 분석
맺음말
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론
조선시대부터 현재까지 아동복지법의 많은 발전된 모습에도 불구하고 그것이 기본적으로 사후 처방적 접근에 머물고 있다는 사실이다. 아동복지서비스 프로그램은 아동의 욕구에 적합한 방향으로 개발, 발전시켜야 하는데, 특히 우리나
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유아기
① 자기 중심적 사고
② 비가역적 사고
③ 자기중심화
④ 직관적 사고
⑤ 물활론적 사고
⑥ 도덕적 실재론
⑦ 꿈의 실재론
⑧ 상징적 사고
3. 개념의 발달
1) 개념 발달의 특징
2) 개념
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유아보육법의 적용
③학교급식 실시의 의무화
④가족생활 프로그램의 개발과 가족상담복지사 양성
⑤가족정책의 다양화
Ⅴ. 결론
이상으로 우리는 가정문제의 형태, 원인, 대책방안 등을 생각해 보았다. 가정문제를 한 가정에 국한되어
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론, 서울: 학문사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애인의 현황
1. 시각장애인의 교육현황
1) 교육기관
2) 맹학교 교육기간
3) 일반학교 지원
4) 시각장애와 장애적응 관련 교육경험
5) 시각장애아동 부모교육의 필요성
2. 시각장애인의 경제현
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유아 발달 심리, 창지사
최경숙·박영아(2005), 아동발달, 창지사 과목 :부모교육
자녀의 발달단계에 따른 부모의 역할에 대하여 단계별로 서술하시오.
과목 :색채학
색채지각의 감정효과에서 진출, 후퇴, 팽창, 수축이 있습니다 이를 활
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