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유아수놀이 경험과 교육. 양서원
권영례이순형 공저(1992). 유아수학교육. 한국방송통신대학교출판부
권영례(1996). 아동중심 유아수학활동. 양서원
이경우홍혜경 외(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 창지사
김영선(2003). 유아수학교육의 이론
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교육관에서 필요로 하는 아동에 대한 존중과 경험과 참여를 통한 사회적 협동을 이끌어 낼 수 있는 비고츠키의 인지발달이론은 현대 교육과 학습의 적용에 있어, 가장 중요하고 활용 되는 것이야말로 진정한 영유아교육의 교수학습 사례라고
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유아발달,교육과학사,
한순미(1999) 비고츠키와 교육( 문화-역사적 접근),교육과학사
엘레나보드로바데보라J.리옹(김억환박은혜 역)(1999) 정신의 도구:비고츠키 유아교육, 이화여대출판부
구광조오병승전평국(1998) 수학학습심리학,교우사
단대
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유아기에는 수학의 기본적인 개념을 획득하고, 논리·수학적 사고를 형성하기 시작하는데 가장 중요한 시기이며, 발달단계에 적합한 수학 내용을 제공하는 것이 가장 효과적이고 유아기 교육과정에서 필수적 요소는 각 유아나 집단을 위해
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면서 유아용 소프트웨어의 수요와 시장은 급속도로 확대됨으로써 유아용 소프트웨어 평가 준거에 대한 연구가 많이 이루어 지고 있음을 알 수 있었다. 다양한 평가준거와 현황을 통해 유아 컴퓨터 교육에 대한 최근의 관심은 컴퓨터의 활용
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수학 문제를 풀기 위해 커다란 베리라는 인형을 가져 올 때마다 신나해 한다. 윈터 선생님의 무릎 위에 앉아서 베리 인형은 아이들에게 자신의 동굴에 있는 커다란 구멍을 어떻게 고쳐야 하는지 도움이 필요하다고 말한다(동굴은 교실 한쪽
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유아 교육 전략, 초기 유아 교육: 패턴, 수학에서의 관계, 전 연산 단계: 취학전/초등학생, 프로그램/프로젝트 평가, 표현력, 모델링, 비주얼화, 공간적 사고. 초기 수학 발달에 대한 현대 연구는 유아들이 수학적 아이디에 대한 추상적 사고와
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교때까지도 연장된다. 이러한 차이는 초기 수학교육에 있어서 아이들이 어떻게 교사의 가르침을 받느냐에 따라 다를 수 있다는 점이 중요하다.
≪ … 중 략 … ≫
방법론
참여자들
이 연구는 시카고 지역 13개 유아 교육 기
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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교 병설유치원 종일반 두 반의 유아들이다.
실험집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명이다.
B. 연구 도구
1. 과학적 개념 검사
본 연구에서는 유아들이 ‘병아리’와 ‘나비’에 대한 과학적 개념을 평가하기 위해 본 연구자가 유아교육 전문
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(주)아발론교육앤김샘수학학원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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교구들은 종합작품전에서도 우수하다는 평가를 받기도 했습니다.
이러한 특기사항들은 제게 유아교육자로서의 자부심을 더해주고 있습니다.
면접빈출질문
유아교육에 관심을 둔 이유를 말해보세요
왜 우리 학교를 선택했습니까?
유아교육
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15. 건축학부
16. 컴퓨터전자공학부
17. 사범대학 공통 질문
18. 영어교육과
19. 수학교육과
20. 과학교육과
21. 초등교육과
22. 유아교육과
23. 특수교육과
24. 교육공학과
25. 약학과
26. 약학부
27. 간호과학부
28. 체육과학과
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교육학과
(3) 영어교육과
(4) 국어교육과
(5) 수학교육과
(6) 역사교육과
(7) 유아교육과
(8) 식물자원학과
(9) 국민윤리교육과
(10) 일반사회교육과
(11) 물리교육과
(12) 화학교육과
(13) 생물교육과
(14) 지구과학교육과
(15) 문헌정보교육과
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