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교육의 주요한 매체가 되는 것이다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
우선 여기에서는 학생들의 사고의 창의성을 존중하며 사고의 유연성을 바탕으로 수업을 진행해 나가고 있었다. 교사는 수업내용을 완벽하게 소화해서 자신만의 방식으로 수업을 진행
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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개론”, 교육과학사, 2005
- 문수진, “유치원 자유선택활동 시간에 대한 실태 연구”, 광주대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사로서 본인 평가
1) 개인적 자질 평가
2) 전문적 자질 평가
2. 만4세에 맞는 자유선택활동 계획
3. 만4세에 맞
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유아의 발달과 교육을 위한 특수교육, 장선철, 동문사, 1994
특수교육원리, 대구대학교 출판부,대구대학교 장애인 종합 연구소, 1997
특수교육학개론, 시그마프레스, 김진호 외, 2002
특수아동의 이해와 교육, Samuel A kirk James J. Gallagher , 도서출판
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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유아 교수학습방법론. 양서원.
보건복지부(2010). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
최안나(2007). 영아보육시설의 실내공간계획에 관한 연구. 조선대학교 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일일보육활동계획 및 운영
2. 일일
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유아가 다양하게 변화시켜 만들어 볼 수 있는 자 료와 물리적 환경을 준비
. 참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저
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수있는 활동은?
①요리활동
②동화듣기
③신체표현
④게임활동
43.기본적으로 장애학생 완전 통합교육을 실시하며 장애 학생의 95%가량이 일반학교에
재학중인 나라는?
①영국
②미국
③독일
④일본 보육학 개론 기말고사 예상문제
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생산활동은 과학적 인식을 길러주고, 인간관계를 길러준다
6. 동물을 기르는 것은 동물의 생태를 배우게 함과 동시에 살아있는 것에 대한 애정이 자라나고 생명의 존귀함을 배울 수 있게 한다
7. 자연은 계절감각을 길러준다
참고문헌
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