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교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연구, 중앙대 교육대학원 석사학위논문, 2002.
3. 심은지, 수학교육의 Vygotsky적 구성주의 접근에 관한 연구, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
4. 이태영 외 5명, 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005.
5. 강경미 외
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참고문헌
영유아를 위한 유아교육개론 (오영희.정미애공저)
생태유아교육개론 (임자택, 양서우 공저) 1.보육배경
2.보육목표
3.보육의 원리
4.보육환경
5.생태프로그램의 내용
6. 아동상
7.교사의 역할
8.맺음말
참고문헌
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유아주도적 교수학습방법 등이 고려되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 권영래, “유아를 위한 교수학습방법의 이해”, 양서원, 2000
- 보건복지부, “보육교
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유아교육개론』. 양서원.
신화식 외. 2015. 『영유아교육과정』. 양서원.
문미옥. 2013. 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』. 창지사.
김성범 (2011). 가족의 생태학적 변인에 따른 유아의 행복감. 총신대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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유아 교육과정의 심리학적 기초를 이루고 있다.
참고문헌
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.
임영심 외. 2015. 『유아교육개론』. 양서원.
신화식 외. 2015. 『영유아교육과정』. 양서
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유아는 보이지 않는 불이익을 받고 있다. 영유아를 위한 물리적 환경을 만들기 위해서는 세심한 고려가 필요하다.
참고문헌
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.
신화식 외. 2015. 『영
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유아교육과정”, 동문사, 2002
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 박혜민, “기능적 수학놀이가 만3세 유아의 수학능력 발달에 미치는 효과”, 단국대, 2013
- 박현진, “개별화 언어교육 프로
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유아들을 대상으로 시행될 수 있도록 하는 보육정책과 교육과정 매뉴얼의 개편될 필요성이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
우수경 외 (2016). 『유아교육개론』.서울 : 학지사.
김희연(2013). 영유아보육·교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
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유아의 보호와 교육에서 그들의 안전관리가 얼마나 중요한가를 단적으로 말해주는 증거라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이현섭 외(2003). 유아교육개론. 학지사
엄태식(2010). 영유아교육과정. 태영출판사
원중연(2003). 영유아교육기관 운영관리.
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유아교육사상, 경성대학교 출판부, 1995.
곽노의 외, 유아교육개론, 학지사, 2001.
곽노의, 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사, 1990.
김홍연, 프뢰벨의 유아교육사상과 실제, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 프로그램
1) 유아관
2) 교육
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